Planos De Aula Globalização

0 PLANO DE ENSINO – 2/2014 1. IDENTIFICAÇÃO: Curso: Direito Turma: Disciplina: ANTROPOLOGIA JURÍDICA Carga Horária: 60h/a Professor: Maria Inês de Brito Ataide E-mail: inesataide@yahoo.com.br 2. EMENTA: Estudo dos Conceitos e Fundamentos Básicos da Antropologia e Antropologia Jurídica. Análise da importância dos conhecimentos antropológicos na jurisprudência. Aprofundamento da abordagem antropológica na diversidade cultural e nas relações étnico-raciais. Estudo

PLANO DE ENSINO Área: Fundamentais Disciplina: Sociologia Geral Professor: Francisco Haas Ano Letivo / Semestre: 2013/2º Período: 1º C H: 36 horas/aula (02 créditos) Dia de Aula: quarta-feira EMENTA Tomando como referência a sociedade brasileira apresentar alguns conceitos sociológicos e antropológicos fundamentais para a compreensão do direito na sociedade contemporânea O pensamento sociológico: Aspectos históricos. As Ciências Sociais e a Sociologia. Conceitos…

Plano de Aula: 14 - Direito e anomia SOCIOLOGIA JURÍDICA E JUDICIÁRIA Título 14 - Direito e anomia Número de Aulas por Semana 1 Número de Semana de Aula 14 Tema SOCIOLOGIA JURÍDICA E DESVIO SOCIAL: CASO BRASILEIRO E A ECONOMIA GLOBAL DO CRIME Objetivos • Compreender o conceito de anomia; • Distinguir os grupos anômicos; • Refletir sobre o papel das políticas públicas na minoração dos desequilíbrios sociais que geram comportamentos anômicos; • …

expositiva em sala de aula de temas relacionados ao Comércio exterior. Como: Power Point - ABNT Quando: Datas determinadas abaixo e de acordo com o calendário da faculdade. Onde: Sala de aula no primeiro encontro de cada aula. Por que: Transmissão do conteúdo apreendido aos demais alunos. Fonte para pesquisa: O LIVRO – ABC DO comércio Exterior – Abrindo as primeiras páginas – Samir Keedi OUTRAS FONTES: Relação bibliográfica no plano de…

SEMESTRE DTO AULA 01 1. exploração colonial; metrópoles; colônias; desenvolvidos; subdesenvolvidos. 2. Crescente concentração de renda, recursos e riqueza. 3. Sugere que a situação de subdesenvolvimento tem origens externas, geralmente associadas à dependência econômica e tecnológica. 4. Expectativa de vida, acesso à educação e PIB per capita 5. As afirmativas I e II 6. Renda per capita, escolaridade, taxa de alfabetização entre adultos e expectativa de vida ao nascer AULA 02 1. O Plano…

presencial em cursos superiores de Educação a Distância (EAD) e analisar a formação e o status desta profissão. Nos capítulos iniciais são apresentados o contexto histórico que caracteriza o projeto contemporâneo da EAD, especialmente em relação à globalização, ao desenvolvimento das tecnologias da informação e comunicação e ao neoliberalismo e as funções atribuídas ao tutor presencial em estudos sobre EAD e legislação. O referencial teórico deste estudo se fundamentou em Belloni…

Questões das aulas temas de 1 a 7 para atividade colaborativa... AULA-TEMA 1 - A Globalização dos Mercados Apresente-se aos outros alunos do seu grupo por meio do Fórum, falando sobre a sua cidade, as coisas que gosta de fazer, esportes que gosta de praticar, de onde vem sua família etc. Além dessas informações, se você estiver empregado no momento, explique um pouco sobre a empresa em que trabalha, as atividades que ela pratica, os bens e/ou serviços que produz e se ela realiza alguma…

PLANO DE ENSINO CURSO: Direito PERÍODO: 1º Semestre 2013/1 TURNO: Diurno/Noturno DISCIPLINA: Economia CARGA HORÁRIA SEMANAL: 02 horas/aula CARGA HORÁRIA SEMESTRAL: 40 horas/aula I – EMENTA Economia: origem, conceitos fundamentais, problemas e temas relevantes. Evolução do pensamento econômico. O conceito de economia e o funcionamento do mercado. Relações entre economia e direito. O estudo da atividade econômica nacional. Desenvolvimento e crescimento econômico. Economia internacional.

intervenção pedagógica. Realizar projeto de ação educativa. METODOLOGIA: A metodologia a ser adotada nesta disciplina contará com técnicas de ensino individualizantes e socializantes, sendo: aulas expositivas dialogada, estudo de textos individual e em grupos, produção escrita, produção de projeto, de planos de aula, debates, discussões e como culminância realizaremos um projeto de intervenção pedagógica que terá como objetivo inserir os acadêmicos em planejamento e execução de…

que geram valor para o cliente por meio de uma transformação, uma experiência de serviço. Quando alguém vai ao cabelereiro, não fica proprietário do corte de cabelo, na verdade, sofre o corte de cabelo, durante uma aula o aluno não se torna dono da aula, mas recebe a experiência da aula, que gera uma transformação, gerando valor. Mesmo em serviços que possuem um forte componente de bens, produtos e maquinas, como o transporte aéreo, o cliente não pode levar a viagem para casa e mostrar…