Planos De Aula Fundamento Voleibol

experiências que realcem a cooperação e a solidariedade. Mas é preciso ter claro que incluir na Educação Física não é simplesmente adaptar essa disciplina escolar para que uma pessoa com Necessidades Educacionais Especiais (NEEs) possa participar da aula, incluir é adotar uma perspectiva educacional cujos objetivos, conteúdos e métodos valorizem a diversidade humana e estejam comprometidos com a construção de uma sociedade inclusiva. Em nosso entendimento, ainda é incipiente uma educação…

a inclusão e educação em saúde. Segundo Piaget "Quando vejo uma criança, ela me inspira dois sentimentos ternura pelo que ela é, respeito pelo que poderá ser". Os jogos desportivos coletivos são constituídos por várias modalidades esportivas - voleibol, futsal, futebol, handebol, basquetebol - entre outros e, desde sua origem, têm sido praticados por crianças e adolescentes de várias nações ficando cada vez mais evidente seu caráter competitivo, regido por regras e regulamentos, uma…

que os voleibolistas de alto nível realizam 60 saltos por hora numa partida. Marques Junior (2001) lembra que no voleibol acontece o salto oblíquo (salto com trajetória curvilínea), comum no saque em suspensão e na cortada dos 3 metros, embora não encontramos muitos trabalhos endereçados para este tipo de salto. Segundo Carrasco e outros (2002), o salto vertical no voleibol é considerado a principal ação motora de alta intensidade, constituindo-se como um importante fator…

Fco ERIVANDO ALUNO: Junior Abreu Plano de Curso Eusébio 2012 1. EMENTA Caro (a) professor (a), Ressalto que este documento, como o próprio nome diz, trata-se de um plano, e não de um planejamento, permitindo, assim, certa flexibilidade, ainda que apresente uma divisão bimestral dos conteúdos. Dessa forma, caberão a nós, professores, após o período de conhecimento de seu grupo-classe, o que compreende os diferentes procedimentos diagnósticos, estudar este plano a fim de estabelecer…

PLANO DE ENSINO PROFESSOR: Componente Curricular: EDUCAÇÃO FÍSICA EXPECTATIVAS DE APRENDIZAGEM ESTRATÉGIAS E RECURSOS AVALIAÇÃO (INSTRUMENTOS E CRITÉRIOS) -Compreender os processos históricos e a mudança através dos tempos das regras e da dinâmica de jogo dos esportes coletivos tradicionais através do estudo de textos históricos, desenvolvendo a competência leitora e interpretativa; - Aplicações de questões sobre os textos

Universidade Comunitária da Região de Chapecó PLANO DE AULA BASQUETE CADEIRA DE RODAS JUSTIFICATIVA: É interessante atividades de simulação para crianças consideradas normais vivenciar uma deficiência. Essas experiências permitem que eles percebam melhor as dificuldades das pessoas com deficiência e como elas podem se sentir eventualmente. É fundamental que os participantes sejam incentivados a dizer como se sentiram durante as atividades, principalmente naquelas em que são…

ED. FÍSICA 1- O que é Educação Física? Uma situação comum na escola: os alunos ficam contentes porque estão indo para uma aula diferente das outras, divertida e legal: é hora de brincar na aula de Educação Física. Como essa disciplina não envolve diretamente atividades intelectuais, muitos consideram uma matéria secundária. Mas o que seria essa disciplina que agrada tanto os alunos e, algumas vezes, chega a irritar os professores das demais matérias?

IDENTIFICAÇÃO Denominação: Curso de Licenciatura em Educação Física Modalidade: Presencial Titulação conferida: Licenciado em Educação Física Duração do Curso: Mínimo 8 semestres e Máximo 14 semestres Carga horária total do curso: 2834 horas (3.362 horas/aula) Turno: Diurno Número de vagas oferecidas: 50 Regime Acadêmico: Semestral 4 2. APRESENTAÇÃO Uma das características dos currículos é a sua dinâmica, a perene necessidade de mudança. E a mudança também pode ser tipificada como…

DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS E DA SAÚDE PLANO NACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA – PARFOR CAMPUS DE PARAGOMINAS CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA DIANA BASTOS ROSANGELA DE FÁTIMA N. SILVA ANA CLAUDIA DA SILVA BARBOSA NARA JOISIANE LIMA MONTEIRO FUNDAMENTOS HISTÓRICOS NA EDUCAÇÃO…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PIAUÍ PLANO NACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA/PARFOR DISCIPLINA: ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO II EM EDUCAÇÃO FÍSICA RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO II MARIA EDNA PEREIRA DE LIMA ARAUJO VALENÇA/2013.2. PLANO NACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA/PARFOR DISCIPLINA: ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO II EM EDUCAÇÃO FÍSICA RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR…