Planos De Aula Ensino Fundamental Sobre Inclusão

RELATÓRIO DE ESTÁGIO – EDUCAÇÃO ESPECIAL Relatório de Estágio de Educação Especial apresentado à UTA – Corporeidade e Inclusão, no curso. de Pedagogia a Distância da Faculdade Internacional de Curitiba. Tutor Local: Júnior Leite Pólo de Apoio Presencial: Parauapebas. PARAUAPEBAS 2013

UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ FACULDADE DE EDUCAÇÃO MÁRCIA CRISTINA BOTELHO DA SILVA O PAPEL DA ESCOLA E DO AEE NO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM DO ALUNO COM DEFICIÊNCIA FÍSICA Fortaleza 2011 MÁRCIA CRISTINA BOTELHO DA SILVA O PAPEL DA ESCOLA E DO AEE NO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM DO ALUNO COM DEFICIÊNCIA FÍSICA Trabalho de Conclusão de Curso submetido à Faculdade de Educação da Universidade Federal do Ceará como…

Educação e Inclusão, Seminário IV Vilze, Sandra, Guilherme, Fabiane, Raquel, Bernadete Prof.: Semestre: Produção textual interdisciplinar individual II Tema: Reflexões sobre a prática docente. Objetivo: Elaborar plano de aula direcionado para uma das séries finais do ensino fundamental. Orientação: - Selecione um conteúdo relacionado a Povo Cultura e Religião ou a História Moderna II. Em seguida, elabore um plano de aula para desenvolver o conteúdo escolhido em uma das séries finais do…

Público-Alvo: Alunos do 9º Ano do Ensino Fundamental. Perfil da Turma: Alunos de classe baixa/média com idade entre 13 e 15 anos, estudantes de uma escola pública da periferia de Campo Grande. Nesse grupo, uma aluna de 13 anos é surda. Tema da Aula: “Inclusão e Preconceito: uma questão de Educação!” Justificativa: Apresentar aos alunos a importância da inclusão para o desenvolvimento humano e a privação de conhecimento através do preconceito. Educar os alunos…

para a inclusão de pessoas com necessidades educacionais especiais no ensino regular. Palavras-chave: Educação inclusiva; formação de professores; resultados de pesquisas. 2 DESENVOLVIMENTO Nos últimos dez anos, ocorreram avanços importantes em relação à formação de professores no Brasil, não apenas em termos de legislação, mas também em relação à produção do conhecimento acadêmico voltado para o tema. Em relação à legislação, destaca-se como marco jurídico-institucional…

MARGARETE AUERBACH DE OLIVEIRA ,751685 VALQUIRIA MAIER SOARES ,755818 ESTAGIO SUPREVISIONADO-EDUCAÇÃO ESPECIAL UTA CORPOREIDADE E INCLUSÃO Sorriso sorriso 2013 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA MARGARETE AUREBACH

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA ACADEMICA:Maria Aparecida de Deus PLANO DE AULA SEMANAL EM PROL DA INCLUSÃO Uruaçu Go 2014 PLANO DE AULA SEMANAL EM PROL DA INCLUSÃO Portifólio apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Educação Inclusiva e Libras; Pedagogia em espaços Escolares e Não Escolares;

Introdução A extensão da duração do ensino fundamental para nove anos, conforme a Lei nº11. 274,6 de fevereiro de 2006 procura atender ás exigências por maior parte democratização do ensino, além de dar maiores condições para a formação do cidadão e atender ás solicitações da sociedade civil, destacando-se as exigências do mundo produtivo. Estamos cientes de que simples extensão de um ano não e condição suficiente para responder aos anseios por ensino de qualidade, tais são…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA – 7º SEMESTRE MARIA ISABEL DUARTE NOLASCO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO – Anos Iniciais do Ensino Fundamental RELATÓRIO FINAL Uruguaiana 2014 MARIA ISABEL DUARTE NOLASCO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO Anos Iniciais do Ensino Fundamental Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular…

................................05 2.1.IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA ESTAGIADA...........................05 2.2.CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA ESCOLA............................06 2.3. DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADESDE ESTÁGIO.....06 3. PLANO DE ESTÁGIO...............................................................09 4. CONSIDERAÇÕES FINAIS.........................................................11 1- INTRODUÇÃO Este relatório consiste em visitas de observação