Planos De Aula Educaçã Infantil

do assunto. Desenvolvimento A arte no contexto escolar Contextualização histórica do ensino da arte O regime pós 64 trouxe mudanças nos currículos escolares, pelo qual o ensino da arte que antes utilizavam aulas de musica e desenho foi substituído por Educação Artística. Em 1971 o ensino de arte torna-se obrigatório nas escolas, através da lei n° 5.692. Ainda mais recentemente, em 1996 a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional conserva a…

Tecnologia do Pará Plano Nacional de Formação de Professores da Educação Básica Artigo Científico Área: Educação Infantil Professora: Brenda Roque Discente: Mara Stefânia do Espírito Santo Franco Mojú/PA Julho/2012 PLANEJAMENTO DO LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL FRANCO, MARA STEFÂNIA DO ESPIRITO SANTO RESUMO: Este artigo tem como objetivo discutir o trabalho do lúdico na Educação…

caminha a passos lento s, parecendo ser mais uma chamada de marketing do que realmente efetivação de uma educaç ão inclusiva? A fim de responder tal questão perseguiu-se o objet ivo de traçar o perfil formativo do professor que atua na educação infantil na escola p rivada, no município de Belém, que possui em classe algum aluno com deficiência. Para tanto, optou-se pela aplicação de questionário 4748 com questões fechadas e abertas que nos possibilite m ler a realidade a…

Federal. São atribuições da Câmara de educação Básica: examinar problemas e oferecer sugestões na área de educação infantil, ensino fundamental, educação especial e ensino médio e tecnológico, analisar resultados dos processos de avaliação dos diferentes níveis e modalidades da área, deliberar sobre diretrizes curriculares propostas pelo ministro; colaborar na preparação do Plano nacional de Educação e acompanhar sua execução; assessorar o ministro em todos os assuntos relativos à…

MUNICIPAL 4.3 CONDIÇÃO JURÍDICA 4.4 TIPO DE CLIENTELA 4.5 NÍVEL SÓCIO-ECONÔMICO 4.6 PERFIL DA CLIENTELA 4.7 ESTRUTURA FÍSICA 5. OBJETIVOS 5.1 OBJETIVOS GERAIS 5.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS 6. CURSOS OFERECIDOS 6.1 OBJETIVOS DA EDUCAÇÃO INFANTIL 6.2 OBJETIVO DE ENSINO FUNDAMENTAL 6.3 OBJETIVO DO EJA 7. CALENDÁRIO ESCOLAR EM ANEXO 8. REGIMENTO INTERNO EM ANEXO 9. FUNÇÃO SOCIAL DA ESCOLA 9.1 CONTEÚDOS MÍNIMOS QUE DEVERÃO SER ATIGINDOS PELOS ALUNOS DAS…

ideias... são atos. Só na conduta humana, valores e princípios podem existir como tais... Os valores são os motores do nosso agir, alem de ser o processo e o produto de uma continua aprendizagem” (caderno cenpec p.2, 2006). Ou seja, quer na sala de aula, quer na família ou em outros espaços de aprendizagem surgem situações que mobilizam valores e atitudes nas interações entre as crianças e os adolescentes, pois os valores e as atitudes são comportamentos que se formam na interação e…

ORGANIZAÇÃO DO ESPAÇO ESCOLAR NO INTUITO DA INCLUSÃO ............................................... 8 4. A INCLUSÃO ESCOLAR NO AMBIENTE DESTINADO AO RECREIO ................................................ 10 5. ESTRATÉGIAS DE INCLUSÃO EM SALA DE AULA ........................................................................ 12 CONCLUSÕES .............................................................................................................................. 16 REFERENCIAS ..................

.......... 4. Aspectos relevantes da Teoria de Henri Wallon para se pensar a Aplicação da Psicologia na Educação..................... 5. Aspectos relevantes da teoria de Lev Semenovitch vygotski para se pensar a Aplicação da Psicologia na Educaçã........................................................................................................ 6. Relatório final.......................................................................................... 7. Referencias.............

Capítulo II – Da Educação Básica....................................................................................17 Seção I – Das Disposições Gerais...........................................................................17 Seção II – Da Educação Infantil............................................................................ 21 Seção III – Do Ensino Fundamental..................................................................... 22 Seção IV – Do Ensino…

Oportunizar uma reflexão crítica da aplicação da teoria construtivista no contexto da Educação Infantil, seus resultados benefícios e contribuições no Campo Educacional. Estimular a reflexões sobre a importância que os jogos e as brincadeiras exercem no desenvolvimento infantil. OBJETIVOS ESPECÍFICOS DO ESTÁGIO Reconhecer nas brincadeiras e…