Planos De Aula De Rodas Cantadas

.............................23 3.1.3) A descoberta ........................................................................24 Capítulo 4: A trajetória propriamente dita ...................................................25 4.1) As descricões das aulas e das entrevistas .................................. 26 4.2) A elaboração das categorias .......................................................52 4.3) A descoberta da la…

pessoas conhecedoras do assunto realizadas pelos alunos (com auxílio das professoras) e uma seção com a manifestação de um professor de Educação Física sobre o tema. Depois de elaborado, era distribuído para alunos da 3ª e 4ª séries, discutido em aula e aplicado em experiências práticas. Proposta de sistematização A proposta de sistematização dos conteúdos para a Educação Física de 1ª a 4ª séries, descrita a seguir, foi baseada nas propostas dos autores apresentados…

Brincadeiras cantadas Ginástica Continuação Hábitos Saudáveis Continuação Aproximar a família da escola, através de dinâmica de jogos Conhecer e vivenciar as brincadeiras cantadas Conhecer as possibilidades de movimentos corporais, visando a auto-superação 3º Bimestre Conceitos Objetos do Conhecimento Expectativas/Objetivos Jogos Jogos Cooperativos / Competitivos Jogos pré-desportivos Jogos de destreza aberta –…

Atividade 15 Elaboração do plano de aula a ser desenvolvido na Educação Infantil. 15.1Público Alvo: Educação Infantil 15.1.1Turma: Maternal III B 15.1.2Faixa Etária: 3 anos 15.1.3Período: Manhã 15.2 Perfil da Classe. A classe é composta por 24 alunos, sendo todas muito participativas. 15.3 Tempo previsto para o desenvolvimento da aula. 5 aulas 15.4 Tema da aula. Trabalhando com Frutas 15.5 Justificativa. O tema é de grande importância, pois eles estão numa fase de…

decorrer do estágio supervisionado na Educação Infantil. Realizar o estágio supervisionado na Educação Infantil. Vivenciar as práticas da sala de aula na Educação Infantil. Refletir sobre a realidade escolar para elaboração da própria identidade do educador. Compreender a importância da Educação Infantil, no desenvolvimento da criança. Elaborar planos de aula a serem aplicados durante a regência do estágio supervisionado. Elaborar o Relatório do Estágio Supervisionado.

Fundamental I ( ) Fundamental II ( ) Médio ( ) I. PLANO DE ENSINO 2º/2009 Médio Profissionalizante ( ) Profissionalizante ( ) Graduação ( x ) Pós-graduação ( ) Dados Identificadores Curso Pedagogia Disciplina Educação Física: Linguagem Corporal Professor Volney Paulo Guaranha Titulação Especialista Semestre / Módulo Período 2º semestre / 3º modulo Série / Ano 6º A Carga Horária Semanal: 4 horas II. Matutino Semestral: 80 horas

Plano de Aula TEMA: A capoeira na educação infantil OBJETIVO (Geral) Proporcionar a vivência da linguagem corporal e oral como meio da criança expressar sua história, crença e valores dentro da educação. OBJETIVO (Específico) Conhecer suas possibilidades e descobrir seus limites, através de estímulos. Conhecer seu próprio corpo, aprendendo a percebê-lo e aceita-lo diante de suas próprias características. Desenvolver o controle da musculatura. CONTEÚDO: Lateralidade Espaço-temporal…

CENTRO UNIVERSITÁRIO PLANALTO DO DISTRITO FEDERAL COORDENAÇÃO DE ESTÁGIO PLANO DE AULA ESCOLA: Centro de Ensino Fundamental Professora Maria do Rosário Gondim da Silva DISCIPLINA: Educação Física DATA: 11 de Outubro de 2012 SÉRIE: Ensino Fundamental PROFESSORA: Raiane Dantas Feitosa UNIDADE DIDÁTICA: Combinação de habilidades gerais TEMA DA AULA: Pular corda OBJETIVO GERAL: A intenção principal desta sequência didática é promover a vivência das brincadeiras de pular corda e, por

OBJETIVO: O aluno deverá no período da aula, executará a movimentação do bloqueio partindo da posição de expectativa, em pé junto a rede , com membros superiores e inferiores semiflexionados, as mãos ao lado do ombros e as palmas voltadas para frente. Participará das atividades demonstrando cooperação, entusiasmo e responsabilidade. Ao final da aula o aluno deverá dominar as técnicas do fundamento bloqueio, reconhecendo os erros e acertos, e executá-las no momento adequado durante…

RELAÇÃO PROFESSOR-ALUNO A professora é atenciosa, pois sempre esclarece as dúvidas e orienta os pais. Nas rodas de conversa as crianças falam tudo o que ocorre no dia a dia e a professora aproveita o que eles trazem para explicar se está certo ou o que devem fazer com relação ao tema falado. A professora é rígida em momentos de indisciplina e procura tratar todos com igualdade. Não percebi qualquer tipo de discriminação. É importante salientar que a escola é adaptada para…