Planos De Aula De Multiplicação De Naturais 6 Ano

determinado conhecimento e percebe que ocorreram mudanças significativas na maneira do outro pensar,agir e falar. A Didática parte da pressuposição de que é possível escolher entre diferentes maneiras de ensinar afim de obter os melhores resultados. .Mesma aula resultados diferentes. Questões imprescindíveis aos professores:  O estudo é estudo de que? Elucidação cognitiva.  O aluno não é uma folha de papel em branco :que representações ele faz? Dimensão da aprendizagem  Como…

ao curso livre de Educação de Jovens e Adultos do Instituto Educarte, como requisito parcial para obtenção de nota. VITÓRIA - ES 2013 SUMARIO 1 INTRODUÇÃO 03 2 JUSTIFICATIVA 08 3 OBJETIVOS 08 4 CONTEÚDOS 09 5 TEMPO ESTIMADO 09 6 DESENVOLVIMENTO DAS ATIVIDADES 09 7 ATIVIDADE AVALIATIVA – I 10 8 ATIVIDADE AVALIATIVA – II 11 9 ATIVIDADE AVALIATIVA – III 11 10 REFERÊNCIAS 12 ANEXOS 13 1 INTRODUÇÃO Durante muito tempo, teve-se uma concepção estreita da…

de aula, os alunos e todo o corpo docente. A escola será o futuro local de trabalho. O mesmo possui informações de um período de conhecimento das turmas, como precedem as aulas, como os professores reagiram e se repararam para as aulas. Foram observadas algumas aulas do professor regente, seu comportamento, sua didática e sua postura em sala. Assim como também foram observados os alunos. Após as observações o acadêmico preparou planos de aula para que pudesse aplicar em sala, nos dois 7º…

de analisar, através de pesquisas, entrevistas, investigações etc, especificamente no Colégio Estadual Dr. Roberto Santos, na cidade de Poções, região Sudoeste do Estado da Bahia, a falta de domínio das operações matemáticas, principalmente da multiplicação e da divisão, que causa o baixo rendimento dos alunos da EJA. Diante da realidade apresentada é necessário procurar meios para desenvolver projetos e métodos que irão modificar esse panorama. A matemática se faz presente em…

diferenciada: apresentação- em sala devidamente preparada com DVD, caixas de som- DATA-SHOW – de filmes para as crianças pequenas, e, com direito a pipocas. Ao chegar à sala de aula, as crianças já estavam me esperando. Pois, a professora havia lhes avisado com antecedência, de minha presença e permanência nas aulas durante àquela semana. Confesso que a primeira vez frente à turma- fiquei um pouco sem saber por onde começar (nervoso). Mas, logo superado pela vontade de passar algum…

toda atividade matemática, a meta é chegar a uma conclusão, partindo de uma série de pressupostos. Nessas atividades de práticas supervisionadas o propósito direciona-se a desafiar o aluno a construir os significados dos conteúdos matemáticos das aulas da disciplina a partir de diferentes contextualizações de uso social real. Para refletir e ampliar os conhecimentos dos conteúdos matemáticos, nas Etapas 2, 3 e 4, serão apresentadas situações, envolvendo o cotidiano de profissionais e…

capa 1 1106713 E-book gerado especialmente para ANTONIO HENRIQUE SILVA GOMES 2 1106713 E-book gerado especialmente para ANTONIO HENRIQUE SILVA GOMES Conhecimentos numéricos – operações em conjuntos numéricos (naturais, inteiros, racionais e reais), desigualdades, divisibilidade, fatoração, razões e proporções, porcentagem e juros, relações de dependência entre grandezas, sequências e progressões, princípios de contagem. ................................ 1 Conhecimentos geométricos –…

Vol. 9 No. 1, 2005 ISSN 1676-8868 Eu Trabalho Primeiro no Concreto Revista de Educação Matemática – Ano 8, No. 6-7 (2005), 1-7 ©Sociedade Brasileira de Educação Matemática 1 EU TRABALHO PRIMEIRO NO CONCRETO Adair Mendes Nacarato Universidade São Francisco1 Volume 9 Números 9 e 10 SBEM-SP 2005 EXPEDIENTE APRESENTAÇÃO PREFÁCIO SUMÁR I O III V 1 EU TRABALHO PRIMEIRO NO CONCRETO Adair Mendes Nacarato Publicação da Sociedade Brasileira de Educação Matemática…

ensino tradicional é o que prevalece na atualidade, embora muito se comente em termos de tentar modificar a forma de ministrar as aulas de matemática. A sociedade, por causa das mudanças principalmente tecnológicas, nos faz, enquanto educadores, repensarmos nossa prática diária, uma vez que o aluno tem cada vez mais a tecnologia avançada ao seu alcance. Devemos tornar as aulas de matemática mais atrativas, interessantes e, sobretudo, que possibilitem o envolvimento do aluno no processo…

Introdução Desenvolver um Plano de Aula não é apenas apresentar o conteúdo programático para determinada série. Há de se pensar no perfil desta turma, tendo o professor conhecimento das necessidades da mesma, o nível cognitivo em que se encontra e demais aspectos. Deve-se, também, atentar para os objetivos a serem alcançados, aos materiais disponíveis, à metodologias de ensino, justificativas e à avaliação. Estes são alguns dos passos para se desenvolver um plano de aula. Neste…