241404460116

DARLAN REGIS PEREIRA INÁCIO / RA 3333550520 / ADMINISTRAÇÃO - 3º SEMESTRE
FLÁVIO MOROTTI G. BARROS / RA 3332554777 / ADMINISTRAÇÃO – 3° SEMESTRE
JANE ANDREIA LUSTOSA / RA 3300496111 / ADMINISTRAÇÃO - 3º SEMESTRE

DESAFIO DE APRENDIZAGEM: MATEMATICA APLICADA

PROFESSOR EAD: IVONETE MELO CARVALHO
TUTOR PRESENCIAL: JULIANA SANTOS CARLOS DA SILVA
TUTORA A DISTÂNCIA: GISLAYNE SILVA

TAUBATE/SP
2012

TAUBATÉ / SP – 2012

UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP
CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

PÓLO: TAUBATÉ-SP/ANHANGUERA - UNIDADE I
CURSO: ADMINISTRAÇÃO PERÍODO LETIVO: 2012 SEMESTRE: 3º
PROF. IVONETE MELO CARVALHO
TÍTULO DO TRABALHO: ATPS MATEMÁTICA APLICADA
INTEGRANTES DO GRUPO: DARLAN REGIS PEREIRA INÁCIO | RA: 3333550520 | FLÁVIO MOROTTI GONÇALVES BARROS | RA: 3332554777 | JANE ANDREIA LUSTOSA | RA: 3300496111 |

Atividades Práticas Supervisionadas – MATEMÁTICA APLICADA

RESUMO O desafio consiste na elaboração de um dossiê com situações-problema e suas respectivas soluções sobre uma determinada profissão. A Matemática pode ser vista de dois modos: pode ser considerada como um conjunto de ferramentas de cálculo necessário para outras ciências ou para o cotidiano; e pode também ser considerada como uma ciência em si. Para Imenes & Lellis (2008), nos dois casos, podemos destacar uma característica fundamental: em toda atividade matemática, a meta é chegar a uma conclusão, partindo de uma série de pressupostos. Nessas atividades de práticas supervisionadas o propósito direciona-se a desafiar o aluno a construir os significados dos conteúdos matemáticos das aulas da disciplina a partir de diferentes contextualizações de uso social real. Para refletir e ampliar os conhecimentos dos conteúdos matemáticos, nas Etapas 2, 3 e 4, serão apresentadas situações, envolvendo o cotidiano de profissionais e embasados em resoluções que utilizem a matemática como recurso de interpretação e busca de resultado. Adotando a temática “PROFISSÕES”,