Planos De Aula De Multiplicação De Naturais 6 Ano

2 1. INTRODUÇÃO Tendo em vista a necessidade de uma experiência pratica onde aplicou-se grande parte dos fundamentos aprendido ao longo dos períodos anteriores com os princípios teóricos estudados, agora trabalhando em sala de aula, neste momento aliou-se a teoria à pratica, demonstrando assim, o quanto é enriquecedor e importante esta etapa na formação acadêmica e profissional do futuro docente. O Estágio Supervisionado foi realizado pelas alunas…

MATEMÁTICA P/ BNDES (TÉCNICO ADMINISTRATIVO) TEORIA E EXERCÍCIOS COMENTADOS Prof. Arthur Lima – Aula 04 AULA 04: ANÁLISE COMBINATÓRIA E PROBABILIDADE SUMÁRIO PÁGINA 1. Análise Combinatória 01 2. Probabilidade 41 3. Questões apresentadas na aula 92 4. Gabarito 122 Caro aluno, Na aula de hoje trataremos dos tópicos de Análise Combinatória e Probabilidade do seu edital. Bons estudos! 1. Análise Combinatória Imagine que você possui em seu…

Plano de Aula: DISCURSO POLÍTICO CIÊNCIA POLÍTICA Título DISCURSO POLÍTICO Número de Aulas por Semana Número de Semana de Aula 1 Tema DISCURSO POLÍTICO Aplicação Prática Teórica Caso Concreto: Tema: Espaço social da palavra e complexidade do campo político Leia, atentamente, o trecho do texto ?A experiência dos CIEPs, abaixo: Controvérsias em torno da legitimidade de uma ?Escola Nova? de Adelia Maria Miglievich Ribeiro e Paulo Sérgio Ribeiro da Silva Jr, e responda: …

elaborou-se um estudo, de metodologia quase-experimental, com duas turmas de uma escola da rede pública estadual da cidade de São Paulo. Essas turmas constituíram dois grupos, compostos por 20 estudantes cada; o grupo de controle (GC), que teve aulas convencionais sobre o conceito de Proporção Simples, e o grupo experimental (GE), que passou por uma intervenção de ensino diferenciada, baseada na apreensão desses conceitos por meio de situações que representavam práticas cotidianas…

Pontifícia Universidade Católica do Paraná. Prof. XXX CURITIBA 2011 O ENSINO DA FÍSICA NA PERSPECTIVA DO LIVRO DIDÁTICO Após a leitura do texto 02 (pág. 299 à 314), responda as questões: 1.) Quais as origens da Ciência Natural? A Ciência Natural teve inínio com os gregos (principalmente os jônicos), na tentativa de se explicar a natureza do universo (Kosmos). Os primeiros questionamentos para se resolver os problemas do universo eram fundados pela razão, onde…

ALESSANDRA CRISTINA DOS REIS RA 6954503812 ANDRÉ LUÍS MINUTTI RA 6942009148 DANIEL DE OLIVEIRA BATISTA RA 9978020949 FABIO RAMALHO DA COSTA VILLAR RA 6947464359 MONICA VIANA DE ASSIS PLANO DE AULA Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Didática”, sob orientação da professora-tutora presencial Fabiana Hisao Gutierre e professora-tutora à distância Joecimara Miquelino…

O USO DA TECNOLOGIA INFORMÁTICA E DA CONTEXTUALIZAÇÃO DE PROBLEMAS NO ENSINO DE SISTEMAS LINEARES Josiane da Silva Bentes1 Helisângela Ramos da Costa2 Resumo Este artigo relata as experiências obtidas em 05 turmas de 2º ano de uma escola pública estadual localizada na zona leste de Manaus referente ao Estagio Supervisionado da disciplina Prática de Ensino II do Curso de Licenciatura em Matemática da Universidade do Estado do Amazonas. O objetivo da intervenção foi aplicar uma proposta…

Alimentos pela Universidade Estadual de Maringá e Pós-Graduanda em Engenharia de Produção Enxuta pela Pontifícia Universidade Católica. Olá! No entanto, devemos considerar que a subtração de números naturais nem sempre é possível. Quando o subtraendo é maior que o minuendo, não temos solução no conjunto dos naturais. Apresento a matéria de Matemática. Tenha certeza que com sua dedicação, todos seus objetivos serão alcançados, independente de vida profissional ou pessoal. As…

.....................11 5 APRESENTAÇÃO DA PROPOSTA DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO DIANTE DA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NO ESPAÇO EDUCATIVO......................................................................................................12 6 MOSTRA DE ESTÁGIO................................................................................12 CONSIDERAÇÕES FINAIS..............................................................................13 REFERÊNCIAS................................

Metodologia 5 6. Pertinência do estágio 6 7. Cronograma 7 CAPÍTULO 1 – RELATOS DIÁRIOS 1.1. 1.ª Secção – Estágio no 4.º Ano B – Bibe Azul-Escuro 9 15 1.1.1. Caracterização da turma 15 1.1.2. Caracterização do espaço 16 1.1.3. Horário 17 1.1.4. Relatos diários 18 1.2. 36 2.ª Secção – Estágio no 1.º Ano B – Bibe Castanho 1.2.1. Caracterização da turma 36 1.2.2. Caracterização do espaço 38 1.2.3. Horário 38 1.2.4. Relatos diários 40 1.3. 56 3.ª Secção – Estágio…