Planos De Aula De Matematica 4 Operações

Conteúdos ........................................................................................................... 3 3) Objetivos ............................................................................................................. 4 4) Justificativa ........................................................................................................ 5 5) Sugestões de Atividades a serem desenvolvidas .............................................. 6 6)…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA UNIVERSIDADE VIRTUAL DO ESTADUAL DO MARANHÃO CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA NA MODALIDADE A DISTÂNCIA PRODUTOS NOTÁVEIS AILTON COSTA DA CRUZ Pedreiras – MA 2010 AILTON COSTA DA CRUZ PRODUTOS NOTÁVEIS Relatório de Estágio apresentado ao curso de Licenciatura em Matemática na Modalidade à Distância, como parte da exigência da disciplina, Estágio Supervisionado – MEN 9406. Profª. Maria da Graça Rodrigues

Departamento de Administração PLANO DE ENSINO -1 Adm A DISCIPLINA Matemática CURSO Administração DEPARTAMENTO Administração SEMESTRE 1º Semestre PERÍODO LETIVO 2º Sem/2015 CARGA HORÁRIA SEMESTRAL 60h/aula PROFESSOR Luciene Capucho Rodrigues, Professora Mestre 1. OBJETIVOS 1.1. Geral Assegurar o domínio da parte fundamental da Matemática com a necessária ordenação, até o conhecimento e aplicação da Matemática Financeira. 1.2. Específicos Reavivar no aluno a matemática básica;…

Plano de Aula: Equação do 1º Grau A aprendizagem da linguagem algébrica costuma ser bastante difícil e traumática para os alunos das séries iniciais do ensino fundamental II, acostumados, até então, apenas com a matemática “concreta “ da aritmética, para uma entrada na matemática “abstrata” da álgebra. Os alunos muitas vezes ainda não estão preparados para nova linguagem e, os professores, por vezes, não se dão conta do delicado momento de transição e do amadurecimento que compreender a álgebra

Orientador e Orientadoras: Profa. Dra. Conceição Paludo, Profa. Dra. Lígia Cardoso Carlos e Prof. Dr. Paulo Lisandro Amaral Marques Pelotas, 2014. Sumário PARTE I Planejamento do Estágio de Docência Compartilhada em EJA ........................... 4 1. Análise da Realidade ..................................................................................... 5 2. Projeção de finalidades ................................................................................. 9 2.1.…

Plano de Ensino 2013.1 1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO:  Disciplina/Código: Matemática / 40104  Dia e Horário: 2ª feira das 20:45 as 22:15h e 3ª feira das 20:45 as 22:15h  Carga Horária: 80 horas/aula  Professora: Flaviana Moreira de Souza Amorim  E-mail: joflaviana@yahoo.com.br 2. SÍNTESE DO CURRÍCULO LATTES: Possui mestrado em Modelagem Matemática e Computacional, pelo Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais (2011), CEFET-MG. Especialização em Educação Matemática pela Faculdades

curso de Pedagogia. SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 2.1 A CONSTRUÇÃO DO ALUNO NA SALA DE AULA 4 2.1.1 A MÚSICA ..........................................................................................................5 2.1.1.1 AUXÍLIO VISUAL…

Maria Gilvanise de Oliveira Pontes Maria Ivonisa Alencar Moreno Matemática I no Ensino Fundamental 2010 Copyright © 2010. Todos os direitos reservados desta edição à SECRETARIA DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA (SEAD/UECE). Nenhuma parte deste material poderá ser reproduzida, transmitida e gravada, por qualquer meio eletrônico, por fotocópia e outros, sem a prévia autorização, por escrito, dos autores. EXPEDIENTE Design instrucional Antonio Germano Magalhães Junior Igor Lima Rodrigues Pedro Luiz

Resenha: O ensino da matemática no Brasil Nome: Fernanda Pinto Nunes Esse texto apresenta uma breve revisão sobre a historia da Matemática no Brasil. De acordo com D’Ambrósio, os países periféricos não participaram do progresso da matemática antes do final do século XIX, ocorrendo até esse momento apenas uma recepção e não uma elaboração do conhecimento matemático.

PROJETO DE PESQUISA PRINCIPAIS DIFICULDADES NO APRENDIZADO DE MATEMÁTICA POR ALUNOS DO ENSINO MÉDIO DE ESCOLA PÚBLICA FELLIPE AUGUSTO MARTINS GABRIEL BESSA DO NASCIMENTO OLIVEIRA GOIÂNIA – GOIÁS 2013 UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS BACHARELADO EM ESTATÍSTICA PROJETO DE PESQUISA PRINCIPAIS DIFICULDADES NO APRENDIZADO DE MATEMÁTICA POR ALUNOS DO ENSINO MÉDIO DE ESCOLA PÚBLICA