Planos De Aula De Matematica 4 Operações 5º Ano

O JOGO DE XADREZ NA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA: UMA ABORDAGEM ALTERNATIVA José Wantuir Queiroz de Almeida1 wantuir@oi.com.br Abigail Fregni Lins2 bibilins2000@yahoo.co.uk RESUMO Este trabalho visa investigar a utilização do jogo de Xadrez na Educação Matemática visto que os jogos estão presentes no ensino por apresentarem uma relevância no desenvolvimento cognitivo e promover simulações de situações problemas, que requer organização de procedimento de soluções. Estudos relacionam o…

INTRODUÇÃO O Estágio Supervisionado no Ensino Fundamental foi realizado na Escola Municipal de Ensino Fundamental 13 de Maio na cidade de Primavera do Leste MT, em uma turma de 2º ano. O estágio é de fundamental importância, necessário para a formação profissional, com fins de aproximar a teoria com a vivência da sala de aula, ajustar experiências anteriores com as atuais, exigidas pelo mercado de trabalho, estabelecendo assim um ele entre a teoria e a prática. O presente relatório…

C ADMINISTRAÇÃO iências ontábeis Caderno de Matemática Financeira Dom Alberto Prof: Cristiano Huff Jung Página 2 / 70 C122 JUNG, Cristiano Huff Caderno de Matemática Financeira Dom Alberto / Cristiano Huff Jung . – Santa Cruz do Sul: Faculdade Dom Alberto, 2010. Inclui bibliografia. 1. Administração – Teoria 2. Ciências Contábeis – Teoria 3. Matemática Financeira – Teoria I. JUNG, Cristiano Huff II. Faculdade Dom Alberto III. Coordenação de Administração IV.…

PEDAGOGIA – 5º SEMESTRE RAMON JULIO SILVA ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão RELATÓRIO FINAL Manhuaçu - MG 2013 RAMON JULIO SILVA ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Gestão escolar - 5º…

id[pic] SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA – 5º SEMESTRE NEULMA MARIA BALIZA ALMEIDA ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – GESTÃO RELATÓRIO FINAL CÔCOS – BAHIA 2012 NEULMA MARIA BALIZA ALMEIDA ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – GESTÃO Relatório de Estágio apresentado ao…

M425 A Matemática na escola: novos conteúdos, novas abordagens / organizadoras Elisabete Zardo Búrigo ... [et al.]. – Porto Alegre: Editora da UFRGS, 2012. 304 p. : il. ; 17,5x25cm (Série Educação A Distância) Inclui figuras e quadros. Inclui referências. 1.Matemática. 2. Matemática – Ensino fundamental – Novas abordagens. 3. Matemática – Ensino Médio – Novas abordagens. 3. Matemática – Ensino Médio – Novos conteúdos. 4. Matemática – Formação de professores – Mudanças curriculares - Escola. I

Prática de Ensino e Estágio Supervisionado em Docência Nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental Joisiane Scardua de Oliveira Serra 2013 UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ Prática de Ensino e Estágio Supervisionado em Docência Nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental Relatório exigido como parte dos requisitos para conclusão da disciplina de Prática de Estágio Supervisionado em Docência nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, sob a orientação da Professora Ângela

Plano de Aula Objetivo: Por meio de situações-problema, retomar e ampliar conhecimentos relacionados a resolução de problemas envolvendo porcentagem. Justificativa: A aprendizagem de números racionais constitui a base para outros conteúdos de cunho fortemente social como é o estudo das medidas e da proporcionalidade, que leva ao trabalho com porcentagem e juros. Os números decimais, o sistema monetário e o sistema de medidas devem ser compreendidos como um estudo integrado, dinâmico e…

ALBUQUERQUE PATRICIA MARQUES MILHOMEM PINHEIRO A História do Curso de Licenciatura da Universidade do Estado do Pará: Influências da Educação Matemática Trabalho de conclusão de curso apresentado como requisito parcial para obtenção do título de Licenciado em Matemática, Universidade do Estado do Pará. Área de concentração: Matemática Orientadora: Profª.M.Sc. Acylena Coelho Costa Belém 2010

como análise da proposta curricular para os anos do ensino fundamental e médio, plano de recuperação dos alunos para que todos obtivessem a mesma base através de um jornal (Jornal do Aluno) e entre outras fases que davam continuidade ao processo de melhoria da educação pública. O maior passo dado através do SPFE foi a criação de um caderno para o professor que trazia a proposta de apoiar os docentes em relação ao preparo, conteúdo e estruturação das aulas, unificando o currículo…