Plano Sobre Fundamento Do Voleibol

prática e o conhecimento da Ginástica. SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO ...................................................................................5 2 APRESENTAÇÃO DO TRABALHO ...................................................6 2.1 FUNDAMENTOS DA GINÁSTICA GERA L ....................................7 2.2 HISTÓRIA DA GINÁSTICA..............................................................7 2.3 BENEFÍCIOS DA PRATICA DA GINÁSTICA GERAL ....................7 3 CITACOES…

conforme os PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS - PCNS (1999). No cotidiano escolar os conteúdos esportivos são hegemônicos conforme encontra-se em DE BEM et al., (1995), GUEDES; GUEDES (1997), DARIDO (1999) e AZEVEDO (2001), dentre outros. Referências sobre a desconexão entre as preferências esportivas dos estudantes e o que lhes é oferecido nas escolas, inexistência de exercícios vigorosos, resistência aos conteúdos não lúdicos e desvalorização da ginástica na EF também são citados por…

equilíbrio: dinâmica em movimento, estático, ou recuperado e equilibrar objetos com o corpo. Criar situações em que as crianças utilizem o equilíbrio: bastão na palma da mão, na ponta do dedo, atravessar uma trave entre cadeiras, posição do avião, caminhar sobre uma tábua inclinada, subir e descer escada e outras. Trabalhar danças e livre interpretação de músicas de diferentes estilos, danças que interpretam o mundo animal, vegetal e mineral. Desenvolver o ritmo, atenção, coordenação…

1. INTRODUÇÃO Com o intuito de refletir sobre a prática pedagógica, o relatório de estágio surge no sentido de analisar e avaliar a todo o processo envolvente tem também como objetivo conhecer, aos interessados, as situações vividas como também indicar o contexto em que foi realizado. Deste modo, o relatório tem o propósito de descrever e de forma um cidadão. O percurso da intervenção pedagógica realizada pelo professor e o estagiário durante o estágio, expondo detalhadamente todas as…

aprofundamento e às novas formas de organização dos conteúdos. Por fim, apresentaremos um breve resumo de cada um dos conteúdos da Educação Física. 3.1 Par a além do fazer: a dimensão conceitual, procedimental e atitudinal Para iniciar a discussão sobre conteúdos na Educação Física escolar é preciso esclarecer o seu conceito, uma vez que este termo é tão utilizado quanto mal compreendido. Coll et al. (2000) definem conteúdo como uma seleção de formas ou saberes culturais, conceitos,…

MONTANHISMO (REVISADA) 93 MOUNTAIN BIKE 94 NATAÇÃO 95 PATINAÇÃO (REVISADA) 96 PESCA 97 PRATICA DESPORTIVA (REVISADA) 98 SKATEBOARD (NOVA) 99 SURF (NOVA) 100 TÉCNICAS VERTICAIS (NOVA) 101 TÊNIS (NOVA) 102 TRIATLO (NOVA) 103 VELA (REVISADA) 104 VOLEIBOL (NOVA) 105 XADREZ 106 SERVIÇOS 107 ADMINISTRAÇÃO 108 AGRICULTURA 109 ALFABETIZAÇÃO 110 ANIMAÇÃO DA FÉ (REVISADA) 111 AQUICULTURA 112 BABÁ 113 BIBLIOTECONOMIA 114 BOLSA DE VALORES (REVISADA) 115 CARPINTARIA…

INTRODUÇÃO O futsal, o voleibol, o basquetebol e qualquer outro tipo de modalidade esportiva, praticado por alunos nas escolas devem ter um objetivo completamente diferente do que é executado para o rendimento. O professor tem que mostrar que nas aulas escolares ou nos seus treinamentos que não é só jogar a bola para os alunos que eles já saem praticando a Educação Física. O professor tem que ter em mente que no ambiente escolar existe os mais variados tipos…

O primeiro passo ao qual devemos no dedicar é o de uma visão macro da área. Os Parâmetros Curriculares Nacionais os definem como blocos (a) esportes, jogos, lutas e ginásticas; (b) atividades rítmicas e expressivas e (c) conhecimento sobre o corpo. Porém, entendemos que os conteúdos da Educação Física exigem uma ampliação e redefinição desta sugestão, ou seja, classificamos como núcleos de concentração e procuramos ampliar suas abordagens e propiciar maior complexidade deixando-lhes

PROCESSO DE INDUSTRIALIZAÇÃO Inicialmente o Estado chinês seguiu o modelo soviético, e passou a planificar a economia e, em 1957, Mao Tse-tung lançou um ambicioso plano, conhecido como O Grande Salto à Frente, que se estenderia até 1961. A Industrialização chinesa padeceu dos mesmos males do modelo soviético: Baixa produtividade e qualidade, concentração de capitais no setor armamentista, burocratização e outros; fazendo com que os opositores de Mao Tse-tung dentro do Partido Comunista,

PLANO DE TRABALHO DOCENTE: RELEVÂNCIA E LEGITIMIDADE? Professora Giselle Reinert1 Orientadora Professora Ms. Cíntia Müller Angulski2 Resumo Esta pesquisa foi realizada no ano letivo de 2011 e fez parte do plano de trabalho do Programa de Desenvolvimento Educacional (PDE) do Estado do Paraná. O processo de conhecimento da realidade como objeto de estudo deste trabalho, sua produção e desenvolvimento se deu por meio da pesquisação. Teve como objetivo a investigação…