PAISAGISMO

¡ Compreensão do lugar ¡ Recollha e análise de dados ¡ Orientada para o projeto desde o início ¡ Diagnóstico dos problemas ¡ Elaboração da proposta de intervenção ¡ Compreensão de cada elemento que compõe o sistema à compreensão do sistema (paisagem) M e t o d o l o g i a d a c o n c e p ç ã o ¡ Vocabulário formal ¡ Duas vertentes (oscilações) ¡ Forma como primeiro objetivo, intervenção evasiva do homem, geometria, vegetação e elementos construídos como material plástico (Pérsia, Renascimento, Iluminismo, Pós-Modernismo). Chamados períodos barrocos. ¡ Integração com a natureza, representação com maior ou menor conhecimento ecológico, reprodução da paisagem pastoral romântica ou natural, vegetação representa formas tradicionais de humanização da paisagem ou formas naturais, conteúdo funcional e ecológico (Grécia, Romantismo, Modernismo). M e t o d o l o g i a d a c o n c e p ç ã o ¡ Vocabulário formal ¡ Reprodução da paisagem humanizada ¡ Materiais vivos e inertes adaptados à região ¡ Agrupamento de vegetação na paisagem rural ¡ Elementos, estruturas e tipologias de humanização, volumes, proporções, etc. ¡ Significado cultural e ecológico – contextualidade da proposta M e t o d o l o g i a d a c o n c e p ç ã o ¡ Abordagem formal ¡ Formal (repertório clássico e neoclássico, metáfora, utilizado pelos períodos barrocos e recusado pelos racionalistas, sobreposição de elementos provenientes…

2014 PLANO DE ATIVIDADE ESTRUTURADA Curso: Educação Física Disciplina: Fundamentos da Educação Física Professora: Ana Beatriz Monteiro Código da disciplina: SDE0009 Carga horária de campo: 44 horas Tema gerador: Homem, Sociedade e Educação Tópicos relacionados: Diversidade cultural; alteridade humana; formas de educação; relações humanas e indústria cultural. Atividade(s) Estruturada(s): 1a. AE1 – Visita a um (01) local de intervenção do profissional de Educação…

Análise ambiental do Programa Vila Viva - Serra Urbanização de vilas e favelas em Belo Horizonte Meio-ambiente e cidadania Márcio Gibram Silva Analista Ambiental mgibram@ig.com.br vila nossa senhora de fátima vila santana do cafezal vila marçola vila novo são lucas vila conceição vila aparecida Seis vilas seis favelas com histórias diferentes unidas pelo crescimento de cada uma formando um aglomerado de vilas o Aglomerado da Serra Cinquenta mil pessoas vivendo…

| PLANO DE ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I - GESTÃO | 5º SEMESTRE – CURSO DE PEDAGOGIA | | | | | | | CURSO DE PEDAGOGIA – UNOPAR VIRTUAL Manual de ORIENTAÇÕES para a realização DE ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I - referente ao 5º SEMESTRE, Gestão em Espaços Educativos Estamos iniciando mais um período importante do Curso de Pedagogia, na qual através do Estágio Obrigatório, teremos a oportunidade de INTEGRAR, todo o estudo fundamentado em…

| |PLANO DE ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I - GESTÃO | |5º SEMESTRE – CURSO DE PEDAGOGIA | | | | | | | | …

PLANO DE ATIVIDADE ESTRUTURADA Curso: Educação Física Disciplina: Fundamentos da Educação Física Professora: Ana Beatriz Monteiro Código da disciplina: SDE0009 Carga horária de campo: 44 horas Tema gerador: Homem, Sociedade e Educação Tópicos relacionados: Diversidade cultural; alteridade humana; formas de educação; relações humanas e indústria cultural. Atividade(s) Estruturada(s): 1a. AE1 – Visita a um (01) local de intervenção do profissional de Educação Física relacionado à…

a observação em campo (in loco). A Disciplina de Estágio Curricular Obrigatório no 5º semestre contempla atividades ligadas ao trabalho realizado pelo Pedagogo no campo da GESTÃO ESCOLAR, e da PESQUISA. A finalidade do estágio está em proporcionar ao acadêmico do Curso de Pedagogia, período de observação. Tempo em que o estagiário busca compreender como o pedagogo participa da gestão dos espaços educativos, de forma…

percorrer todas as etapas da elaboração de um projeto de intervenção, nomeadamente: Identificar um problema e fazer o seu diagnóstico: o primeiro passo do trabalho de um técnico de apoio psicossocial é saber identificar as situações que exigem uma resposta; muitas vezes essa situação é definida pela instituição que faz o pedido da intervenção. Depois de reconhecida a situação de intervenção, é fundamental fazer o seu diagnóstico, ou seja, o levantamento das necessidades e…

SUPERVISIONADO NOS ESPAÇOS ESCOLARES E NÃO ESCOLARES- PDN: 12/1 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO SOCIAL E EDUCATIVO ATIVIDADES LÚDICAS NA TERCEIRA IDADE Crislaine Ferrari Daiani Vieira dos Santos Várzea Grande-MT 2013/2 GPA DE CIÊNCIAS HUMANAS - CURSO DE PEDAGOGIA ESTÁGIO SUPERVISIONADO NOS ESPAÇOS ESCOLARES E NÃO ESCOLARES - PDN: 12/1 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO SOCIAL E EDUCATIVO ATIVIDADES LÚDICASNA…

AFONSO Programa de Pós Graduação em Arquitetura e Urbanismo – PÓS-ARQ | UFSC Disciplina Isolada| Urbanização de Encostas - Análise Seminário VI – 10 de novembro de 2011.– Livros: 1 2/77 Criador de Programas estratégicos tais como: - Co-autor dos projetos para a Cidade Acampamento de Salto Santiago –PR, 1976; - Núcleo Habitacional do Cafundá, RJ, 1980; - Plano de Revitalização do Centro e Terminal Rodoviário Urbano de Niterói, 1990. S ÉRGIO M AGALHÃES Favela-Bairro concebido e…