Plano De Curso Futsal

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA SABRINA FERNANDES DE MENEZES ZAHN PLANO DE AULA E AVALIAÇÃO LÍNGUA PORTUGUESA E EDUCAÇÃO FÍSICA BRASÍLIA 2014 SABRINA FERNANDES DE MENEZES ZAHN PLANO DE AULA E AVALIAÇÃO LÍNGUA PORTUGUESA E EDUCAÇÃO FÍSICA Trabalho apresentado ao Curso (nome do curso) da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas Organização do Trabalho Pedagógico nos anos iniciais, Seminário VI, Estágio

Educação Infantil e Fundamental Coordenadoria de Esporte e Educação Física Departamento de Cultura, Esporte e Lazer – DCEL PLANO DE CURSO: 2014 Disciplina: Educação Física Área: Linguagens e códigos Professor(a): Série: 6º ANO 1- Objetivo Geral Vivenciar os conhecimentos básicos da Educação Física num contexto…

Educação Física: 10 horas; c) Relatório descritivo da Unidade Escolar (localização, clientela, movimento escolar, índices de matrícula e aprovação, recursos didáticos, etc.: 20 horas; d) Elaborar um plano anual de uma das séries (de 1ª à 4ª série ) do ensino fundamental:8 horas; e) Elaborar um plano anual de uma das séries (5ª à 8ª série) do ensino fundamental: 8 horas; f) Elaborar um diário de classe de ensino fundamental. 10 horas; g) Entrevista com 2 professores do…

UNIVERSIDADE DE CAXIAS DO SUL CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA Tobias Rizzatti ESTÁGIO EM EDUCAÇÃO FÍSICA I Bento Gonçalves 2014 Tobias Rizzatti RELATÓRIO DA ANÁLISE DA REALIDADE Relatório de análise da realidade apresentado à disciplina de Estágio em Educação Física I, do Curso de Licenciatura em Educação Física, como requisito parcial para aprovação. Professora Orientadora: Jussara Maria…

trabalho acadêmico de estágio Supervisionado II foi de suma importância para a minha formação profissional, pois através dele pude vivenciar de um novo conhecimento, mais desenvolvido e amadurecido quando se tratando de todo um conteúdo absorvido no curso, diferentemente do estágio I ele me trouxe novas experiências no quesito teoria e prática, pois tem o objetivo de relatar a realidade investigada, estudando e expondo seus conteúdos, compreendendo a realidade da disciplina educação…

de que o aprendizado se dá por interações, o jogo lúdico permite que haja uma atuação na zona de desenvolvimento proximal do indivíduo, ou seja, criam-se condições para que determinados conhecimentos e/ou valores sejam consolidados ao exercitar no plano imaginativo capacidades de imaginar situações, representar papéis, seguir regras de conduta de sua cultura. Através do comportamento (em atitudes) observar o potencial de habilidades que podem ser desenvolvidos, e, a partir do já…

Adolescente em conflito com a lei Adolescente em conflito com a lei e sua noção de regras no jogo de futsal CDD. 20.ed. 796.05 796.331 Maria do Carmo Monteiro KOBAYASHI* Valéria Cristina ZANE* *Faculdade de Ciências, Universidade Estadual Paulista - Bauru. Resumo Adolescentes com trajetória de vida alicerçada na falta de valores éticos e morais estão mais vulneráveis à prática de atos infracionais. Caso isso ocorra, o Estatuto da Criança e do Adolescente prevê sua…

Faculdade Anhanguera do Rio Grande PLANO DE NEGÓCIOS PARA IMPLEMENTAÇÃO DO CENTRO POLIESPORTIVO FALCÃO - CEPOF. Fábio Lemos Orientador: Rio Grande / RS 01/11/2013 Faculdade Anhanguera do Rio Grande PLANO DE NEGÓCIOS PARA IMPLEMENTAÇÃO DO GINÁSIO POLIESPORTIVO FALCÃO - CEPOF. Projeto de Atividades apresentado como exigência parcial para obtenção do título de Bacharel em Administração à Banca Examinadora. Orientador:

Caderno de Referência de Conteúdo CRC 1. INTRODUÇÃO Prezado aluno, iniciamos agora nossos estudos sobre o futebol e o futsal. E para o melhor aproveitamento da disciplina, esta foi dividida em cinco unidades, descritas, brevemente, a seguir. Na Unidade 1 preocupamo-nos em mostrar os possíveis caminhos percorridos pelo futebol a partir da apresentação de alguns jogos da Antiguidade e da Idade Média, seus possíveis precursores, até o advento do denominado "futebol moderno" na Inglaterra,…

Ginástica Rítmica no Brasil A história da ginástica rítmica no Brasil é bastante recente e teve seu início marcado pela chegada da professora Ilona Peuker, da Hungria, que introduziu a modalidade no país. Na década de 50, a professora ministrou cursos no Rio de Janeiro e criou a primeira equipe de ginástica rítmica do Brasil, o Grupo Unido de Ginastas. Desta equipe veio a primeira ginasta brasileira a competir internacionalmente. Deise Barros participou do Campeonato Mundial em 1971,…