Plano De Curso Do Fundamental Ii

CADERNO DE ESTÁGIO 1- Apresentação Prezado aluno(a) você iniciará uma etapa importante no curso de Formação de Professores R2 –EAD- como o início do estágio curricular supervisionado. Neste momento terá oportunidade de articular os conhecimentos teóricos às situações práticas do fazer pedagógico. È importante compreender que além da obrigatoriedade o estágio trará contribuições relevantes para sua formação, portanto realize-o com seriedade e compromisso. Neste caderno de estágio…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP Polo de Sidrolândia - 7115 Pedagogia Organização e Metodologia do Ensino Fundamental tutora a distância: profa. Ma. Maria Clotilde Alecssandro da Costa Branco – RA395466 alecssandrocostab21@gmail.com Laura Walkíria de Lima Fernandes Rodrigues - RA 390035 laura.w22@hotmail.com Lidiane Alves da silva – RA395458 lidianealves.s@bol.com.br. Luana Souza dos Santos- RA 390550 Luanasousa @hotmail.com Rosenilda da…

CURSO ON-LINE – EXERCÍCIOS DE NOÇÕES DE ADMINISTRAÇÃO PARA ANALISTA (ADMINISTRATIVA) – TRF 1ª PROFESSOR: VINICIUS OLIVEIRA RIBEIRO Aula 1 – Gestão da qualidade: conceitos, objetivos, métodos e ferramentas; Gestão de Projetos: Conceitos. Fundamentos. Ciclo de vida. Ferramentas. Benefícios (1ª parte) ; Gestão de Processos: Definições. Componentes. Características. Benefícios. Objetivos do mapeamento. Cadeia de valor. Níveis de detalhamento dos processos. Notação.…

PLANO DE ENSINO CURSO: Direito PERÍODO: 1º Semestre DISCIPLINA: Ciências Sociais CARGA HORÁRIA SEMANAL: 1,5 horas/aula CARGA HORÁRIA SEMESTRAL: 30horas/aula I - EMENTA Introdução às Ciências Sociais. O pensamento sociológico clássico. Capitalismo no Brasil. Globalização. Transformações no Trabalho. Política. Questões Urbanas. Movimentos Sociais. II – OBJETIVOS GERAIS Caberá a disciplina Ciências Sociais, contribuir para que os alunos compreendam sob a perspectiva científica,…

CURSO DE GRADUAÇÃO EM ENGENHARIA 1ªAtividade Não Presencial ELM II- 2º Período CAMPUS UBERLÂNDIA Roteiro para Atividade NÃO PRESENCIAL Curso: Engenharias: 2014 - 2° semestre Componente curricular: ELM2 Código: 90451 Turmas: 11, 12 e 50 Professores responsáveis : João Alexandre, Alexandre e Thiago OBJETIVO DO CONTEÚDO A continuidade das funções é assunto importante no estudo do comportamento das funções que descrevem situações reais, presentes em diversas modelagens…

de sustentação. Esclarecemos que, a Educação de Jovens e Adultos está baseada no que determina a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional-LDB 9.394.96, no Parecer CNE/CEB Nº11/2000, na Resolução CNE/CEB Nº01/2000, no Plano Nacional de Educação (Lei 10.172/01), no Plano de Desenvolvimento da Educação, nos Compromissos e acordos internacionais. Esse público vem sendo atendido no âmbito da Educação Básica por meio da Diretoria de Políticas de Educação de Jovens e Adultos da…

INSTITUTO DE FORMAÇAO TEOLÓGICA - IFETE CURSO – HISTÓRIA RELATÓRIO DE ESTAGIO SUPRERVISIONADO II CRATEÚS-CE 2013 ARTEGVANE BRAZ DE SOUSA RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO II Relatório apresentado ao curso de História do Instituto de Formação e Educação Teológica – IFETE, como requisito parcial para obtenção de nota na disciplina de Estágio Supervisionado II. Orientadora: Mirtenes França de…

PLANO DE ENSINO ─ 2010 CURSO: DIREITO / CAMPUS LICEU SALESIANO / CAMPINAS DISCIPLINA: DIREITO PENAL: PARTE GERAL I PROFESSOR: JOÃO LUÍS MOUSINHO DOS SANTOS MONTEIRO VIOLANTE CARGA HORÁRIA SEMESTRAL: 40 HORAS­AULA SEMANAL: 2 HORAS­AULA SÉRIES: 1ºs. SEMESTRES TURMAS: 1º A e 1º B EMENTA: Estudo partindo dos conceitos fundamentais, buscando situar o direito penal na sociedade e no quadro geral das ciências,

INOCENTE RELATÓRIO de Estágio II Relatório de Estágio II do Curso de Pedagogia do Centro Universitário Leonardo da Vinci, realizado na Escola de Ensino Fundamental Cristo Rei, junto à turma 201. Professor Tutor Externo: Claudia Francisco URUSSANGA 24/11/10 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 1 2 RELATÓRIO DA OBSERVAÇÃO 2 3 RELATÓRIO DA INTERVENÇÃO 3 3.2 APREsentação do plano de aula – aula 1 4 3.2.1…

ao final do 3º ano do ensino fundamental. Ao aderir ao Pacto, os entes governamentais se comprometem a: I – alfabetizar todas as crianças em língua portuguesa e em matemática; II – realizar avaliações anuais universais, aplicadas pelo INEP, junto aos concluintes do 3º ano do ensino fundamental; III – no caso dos estados, apoiar os municípios que tenham aderido às Ações do Pacto, para sua efetiva implementação. 2. O Plano de Desenvolvimento da Educação (PDE) e o Plano Nacional de…