Plano De Curso De Língua Portuguesa

O TRABALHO DO PROFESSOR DE LÍNGUA PORTUGUESA Itapetinga 2014 MARDSON meira rocha O TRABALHO DO PROFESSOR DE LÍNGUA PORTUGUESA Trabalho do 4º Semestre apresentado ao Curso de Letras da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Metodologias do Ensino de Língua Portuguesa e Literatura, Estruturalismo e Sociolinguística, Literaturas de Língua Portuguesa, Seminário IV e Estágio Curricular

Língua Portuguesa Prof. Dr. Luís Cláudio Dallier UNISEB Centro Universitário 30/7/2013 Módulo 1.1 Unidade 1 Reflexões Sobre a Linguagem UNISEB Centro Universitário Para início de conversa... • Nossa aula corresponde à primeira Unidade do Livro (disponível em versão digital ou impressa) • Você deve consultar o Roteiro de Estudos Específicos e o Plano de Ensino para acompanhar a programação de nossas aulas. 3 Na aula de hoje... 1. Por que ensinar e…

FERREIRA PLANO DE AULA PENEDO/AL MAIO/2014 EDUARDO CAIANA DA SILVA KARINE FERREIRA PLANO DE AULA Atividade apresentada como requisito avaliativo da disciplina de Prática de Ensino de Lingua Portuguesa e Literatura, do Curso de Licenciatura em Letras/Português, do Instituto Federal de Alagoas, sob orientação da professora Emanuelle Albuquerque. PENEDO/AL MAIO/2014 PLANO DE AULA 1. IDENTIFICAÇÃO ESCOLA: Instituto Federal de Alagoas DISCIPLINA: Língua Portuguesa…

PROVA DE LÍNGUA PORTUGUESA As questões de Língua Portuguesa versarão sobre o programa a seguir. Ainda que a prova seja totalmente redigida na ortografia oficial da Língua Portuguesa, não serão elaboradas questões que envolvam o conteúdo relativo ao Acordo Ortográfico promulgado pelo Decreto n.º 6.583, de 29/09/2008 (sobretudo as mudanças nas regras de acentuação e no uso do hífen). Programa 1. Interpretação de texto. Organização textual: relação entre idéias e parágrafos.…

Emenda Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS) I – EMENTA Estudo das teorias sobre educação de surdos, cultura surda, linguística da língua brasileira de sinais e ensino da língua portuguesa como segunda língua para surdos. Discussão de temas relevantes para o exercício da função do professor em diferentes instituições de ensino na promoção da educação inclusiva do aluno surdo. Vocabulário básico em LIBRAS. II – OBJETIVOS GERAIS Compreender princípios teóricos - metodológicos…

PLANO DE ENSINO 1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO Instituição: Universidade Alto Vale do Rio do Peixe Curso: Letras Trilíngue Professore: Marileusa Cecília Carvalho Período/ Fase: 4ª Semestre: 2º Ano: 2012 Disciplina: Língua Portuguesa IV Carga Horária: 72 horas/aula 2. EMENTA Estrutura do enunciado ou período. A oração e a frase. Funções sintáticas. Leitura e produção textual. Estrutura profunda do texto. 3. OBJETIVO GERAL DA DISCIPLINA Permitir ao acadêmico a realização de um estudo

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS O ENSINO ROMPENDO BARREIRAS TUTOR A DISTÂNCIA: Rerison Rodrigues de Oliveira ELIANE BORGES DA SILVA ÉRIKA DA SILVA RABELO RAQUEL SUERLANI FERNANDES DO NASCIMENTO THAYS PORFIRIA DOURADO RODRIGUES VANUZA APARECIDA BORBA SOARES Taguatinga - FACNET 2014 RA: 3875759780 RA: 3887741376 RA: 3823681266 RA: 3870688020 RA: 3815660246 INTRODUÇÃO Para a realização desse trabalho,…

LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS (LIBRAS) RESUMO No Brasil a cerca de 520 mil surdos com até 17 anos. Portanto esta questão está longe de ser uma questão de segundo plano. A ausência da audição traz prejuízos para a pessoa surda, pois a audição e muito importante para aprender a língua portuguesa falada. A surdez refere-se a incapacidade da criança aprender a linguagem por via auditiva e ter um desempenho acadêmico. A partir da Lei 10436

201301708216 - ELZA CANDIDA BEZERRA Professor: MARIA ROSSANA PUGLIA SOUZA ERNANI MACHADO GARRAO NETO Turma: 9149/FS Nota da Prova: 4,0 de 8,0 Nota do Trabalho: Nota de Participação: 0 Data: 08/04/2013 21:05:51 1a Questão (Cód.: 174842) 1a sem.: Língua e Linguagem Pontos:0,5 / 0,5 Escolha a opção que complete as lacunas do texto dando o sentido: Muitos momentos de nossas vidas envolvem situações em que estamos ora com pessoas muito ___________, ora pessoas com quem…

ADRIANA DE SOUZA SOBREIRA-286156 Relatório De Estágio Supervisionado-Ensino Fundamental I Irecê-Ba 2013 ADRIANA DE SOUZA SOBREIRA-286156 Relatório De Estágio Supervisionado- Ensino Fundamental Relatório de Estágio apresentado ao Curso de Pedagogia do Centro de Educação a Distância - CEAD da Universidade Anhanguera UNIDERP como requisito obrigatório para cumprimento da disciplina de Estágio Supervisionado Anos Iniciais do Ensino Fundamental.