Plano De Ação Para Alunos Com Dificuldades Na Leitura e e

A escola ainda faz uso de cartilha nos primeiros anos e apenas disponibiliza aos alunos os textos disponíveis nesses livros. As situações de leitura estavam sempre relacionadas a provas e avaliações. Nos primeiros anos, a escola priorizava o ditado e a memorização e sílabas para a alfabetização das crianças. O resultado desse primeiro ano foi que Mariana identificou em diversas turmas, muitos alunos com dificuldades de aprendizagem, na maior parte dos casos, resultado desse trabalho…

........................................................................ 33 5.2 Projeto de Ensino .............................................................................................................. 34 5.3 Sequência Didática e Planos de Aula ................................................................................ 42 5.4 Material à turma ................................................................................................................ 68 …

distância Mariana Faveri Impulcetto. Anhanguera/Indaiatuba 2013 ETAPA: 1 1º Relatório Projeto de ensino e aprendizagem 1. PROJETO: Letramento e alfabetização através do lúdico 2 .TEMA: A Lúdicidade na alfabetização 3. PÚBLICO ALVO: Alunos do 3º ano Ensino Fundamental I. 4. DURAÇÃO: Um semestre Levantamento das hipóteses relativas à situação problema e o perfil da escola O perfil da escola escolhida é de periferia, um bairro pobre com problemas de…

1 HABILIDADES DE LEITURA E ESCRITA: Processo Ensino Aprendizagem dos Estudantes do Ensino Fundamental Ana Lúcia de Melo Santos, Especialista em Supervisão Escolar e Gestão Pedagógica pela UPE e Psicopedagoga Institucional e Clínica pela FACOTTUR. E-mail: analuciamelo79@hotmail.com RESUMO Este artigo tem como objetivo investigar as causas que interferem no processo de aprendizagem dos estudantes da Educação Básica. Ao longo dos anos apesar de existir vários investimentos na compra de aparelhos

ESPECIALISTA : ALZEMAR MENDES COSTA SANTOS DATA HORÁRIO ATIVIDADES 31/01- 14 HORAS 15 HORAS ORGANIZAÇÃO DO AMBIENTE ESCOLAR PARA RECEPÇÃO DOS PROFESSORES, ALUNOS E DEMAIS FUNCIONÁRIOS – CONFECÇÃO DE FAIXA . SEJAM BEM VINDOS REUNIÃO PEDAGÓGICA – ACOLHIDA DOS PROFESSORES E PLANEJAMENTOS 03/02 13 H. AS 17:30 ACOLHIDA DOS ALUNOS E PAIS- ATIVIDADES PERMANENTES 04/02 13 H. AS 17:30 VISITA AS SALAS DE AULA – ATIVIDADES PERMANENTES 05/02 13 H. AS 17:30 ORGANIZAÇÃO DO ARQUIVO…

................................................. Justificativa..................................................................................................... 1 - Fatores que influenciam o processo de ensino aprendizagem……………. 2 - Perfil do aluno com defasagem de aprendizagem………………………………. 3 - A necessidade de acompanhamento educacional na Rede Municipal de Ensino de Ipatinga……………………………………………………………………………………. III IV Objetivos...................................................................

em uma relação interativa entre o sujeito e a cultura em que vive. Pensando nesses alunos que necessitam de uma nova proposta técnico-pedagógica de ensino aprendizagem o projeto se propõe a alfabetizar e letrar, oferecendo subsídios culturais que lhes permitam a realização de leituras críticas dos espaços e seu cotidiano, preocupando-se a ensinar o código alfabético tanto quanto desenvolver a compreensão da leitura, levando-os a questionar suas hipóteses e progredir na escrita recorrendo…

PLANO DE ENSINO 2º/2009 Fundamental I ( ) Fundamental II ( ) Médio ( ) I. Médio Profissionalizante ( Profissionalizante ( ) ) Graduação ( X ) Pós-graduação ( ) Dados Identificadores Curso PEDAGOGIA Disciplina METODOLOGIA DO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA Professor Iara Maria Augusto Costa / Miriam Fernandes Titulação Especialistas Semestre / Módulo Período 6º semestre Série / Ano 2009 Carga Horária Semanal: 4h II. noturno …

calendário e quadro curricular.. • Orientar os professores a respeito da comemoração relacionada à Páscoa e festa junina, bem como sobre a confecção dos murais da escola. • Propor ações que possam melhorar o rendimento bem como toda a vida dos alunos, envolvendo-os em auditórios e orientando-os em suas apresentações. • Sugerir uma avaliação do trabalho realizado com propostas de alternativas. Desenvolvimento • Oração • Mensagem : Ser saudável. • Análise do…

........13 Plano de aula – 1..................................................................................................15 Plano de aula - 2..................................................................................................16 Plano de aula - 3..................................................................................................18 Plano de aula - 4..................................................................................................20 Plano de aula – 5