Analise

Introdução Este relatório tem por finalidade apresentar a culminância do estágio na Coordenação Pedagógica onde o objetivo do estágio e oportunizar ao acadêmico lidar com a realidade, e desempenhar na prática o conhecimento teórico adquirido no período acadêmico, assim como refletir as interações e relações que influenciam no desenvolvimento do contexto escolar, buscando conhecer o dia a dia da relação coordenador/professor e coordenador/comunidade escolar e tentando lidar diretamente com essas relações. Com isso será possível o acadêmico rever a problemática priorizada no decorrer do estágio que é a indisciplina na sala de aula onde é um assunto pertinente que necessita ser questionado e refletido coletivamente, para criar melhores condições que mantenha o aluno interessado e motivado durante as aulas. Nossa proposta de solução para essa problemática é discutir várias sugestões através de textos, oficina pedagógica, dinâmicas, incentivos, atividades e brincadeiras diferenciadas tendo como base teórica os autores: Rosa Maria Santos Silva, Celso dos Santos Vanscocelos, Amélia Domingos de Castro, Graça Batituci e Parâmetros Curriculares Nacionais. O relatório contém Introdução, Plano de Ação, Análise das Atividades Desenvolvidas, Considerações Finais, Referencias Bibliográficas e Anexos. Analise das Atividades Desenvolvidas Analisando as etapas de observação do Coordenador Pedagógico viu-se que há acompanhamento de seu…

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO CAIÇARA – PARAÍBA PLANO DE AÇÕES PEDAGÓGICAS DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA ANO LETIVO-2013 “Uma criança portadora de um defeito não é simplesmente uma criança menos desenvolvida que as demais, apenas se desenvolve de forma diferente” (Vigotsky apud RABELO (1999.p, 20) COORDENADORA: Arlete Maria APRESENTAÇÃO A Educação Inclusiva vem sendo exigida há muito tempo por todos que defendem a…

PLANO DE SUPORTE ESTRATÉGICO - PLANO DE AÇÃO Desdobramento das Metas em Plano de Ação Nome da Escola: Escola Municipal Manoel Messias Correia Objetivo Estratégico: Melhorar o processo ensino-aprendizagem dos alunos. Líder do Objetivo: Euda Divina Mendes Estratégia: Fortalecer as práticas efetivas dentro da sala de aula. Meta:. Desenvolver 11 ações para auxiliar na melhoria do processo ensino/aprendizagem. Indicador da Meta: (Nº de ações desenvolvidas/ Nº de ações a…

em Pedagogia ESTÁGIO SUPERVISIONADO Dimensão das Ações de Coordenação/ Supervisão Pedagógica Sorocaba 2014 SELMA ANDRADE RA: B294GI - 1 ESTÁGIO SUPERVISIONADO Dimensão das Ações de Coordenação/ Supervisão Pedagógica Relatório apresentado a Universidade Paulista, como exigência parcial do Curso de Pedagogia na disciplina de Gestão Educacional sob orientação da Professora Paula Medeiros Prado Silvestrine. Sorocaba…

essas informações aplicando a sua prática docente. 1. INTRODUÇÃO O referido estágio contemplou 90 horas em Gestão e Organização da Educação Infantil e do Ensino Fundamental, sendo de fundamental importância para concluir satisfatoriamente o curso de formação pedagógica conforme determinação legal para graduação com habilitação plena em pedagogia. O objetivo é o acompanhamento, análise e exercício do processo de gestão escolar e educacional em instituições de Educação Infantil e de…

FUNCIONÁRIOS - PROFESSORES – ALUNOS – FAMÍLIA - COMUNIDADE C O O R D E N A Ç Ã O P E D A G Ó G I C A PLANO DE TRABALHO ANUAL UNIDADE DE ENSINO Escola: MUNICIPAL PROFESSOR LAERTE CORREIA LIMA Endereço: Rua Mestre Eufrásio, nº 86 – Bairro; centro – Brumado/BA Telefone e E-mail: (77) – 3441-4186 / laertemunicipal2011@yahoo.com.br Decreto de Inscrição: EQUIPE DE LIDERANÇA: Diretora: Selma Jussara Coordenadora Pedagógica: Vera Lúcia Araújo Lima Nº de Professores: 08 Nº…

SOCORRO BARBOSA DOS SANTOS ESTÁGIOII- ENSINO FUNDAMENTAL (Centro Educacional Lápis encantado) Belém-Pa 2013 RESUMO O trabalho aqui apresentado vem tratar de um assunto de suma importância em uma instituição de ensino, o Projeto Político Pedagógico para o ensino fundamental. Este documento é o que norteia o trabalho de toda uma equipe de docentes, e foi vivenciando a experiência em sala de aula e dentro da escola que pude observar…

parte do Plano de Desenvolvimento da Educação (PDE), ele é calculado com base na taxa de rendimento escolar (aprovação e evasão) e no desempenho dos alunos no SAEB (Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica), e na Prova Brasil. Quanto maior for á nota da instituição na prova e quanto menos repetências e desistências ela registrar, melhor será a sua classificação. Sendo assim, se uma escola passar seus alunos de ano sem eles saber nada vai ficar claro no desempenho dela no IDEB.…

observação foi realizado na Escola Manancial, situada na Rua padre Antônio Vieira, nº 47, Capelinha de São Caetano, telefone 3304-3545, que tem como coordenadora Carla Adna de Jesus Santos. Faz parte da infra-estruturar da escola, quatro salas de aula, uma cantina, um depósito, dois banheiros, uma biblioteca, uma secretaria, um almoxarifado e uma área para recreação, todas bem utilizadas. Este estágio tem como objetivo preparar o estagiário para realização de atividades nas…

possibilidade de crescimento. 4 EPÍGRAFE Na medida em que o compromisso não pode ser um ato passivo, mas práxis – ação e reflexão sobre a realidade -, inserção nela, ele implica indubitavelmente um conhecimento da realidade. Paulo Freire. 5 FICHA CATALOGRÁFICA ALCANTARA, Monalisa Régis Florêncio; REGO, Imelice Pereira. O papel do coordenador pedagógico enquanto agente articulador da formação continuada dos professores. 80f. Monografia (Graduação em Pedagogia –…