Plano De Aula Sobre O Dia Do Indio

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MARIA DO CARMO ACADÊMICO: DIVINO GONÇALVES DA SILVA Matrícula: 09/0111214 PLANO DE AULA PARA O COMPONENTE CURRICULAR DE PORTUGUÊS PARA A QUINTA SÉRIE DO SEGUNDO SEGUIMENTO DO ENSINO FUNDAMENTAL Brasília, 02 de fevereiro de 2010 PLANO DE AULA TEMA: Uso da língua oral e escrita APRESENTAÇÃO O presente plano de aula foi idealizado objetivando o trabalho de conclusão da disciplina de Didática…

atividades desenvolvidas. Onde a professora supervisora da turma, me propôs para trabalhar o tema sobre o Descobrimento do Brasil, dando início a chegada dos portugueses no Brasil, como ocorreu á descoberta, qual o meio de transporte usado para chegar até lá, quem descobriu e quem já habitava nas terras antes do descobrimento. Dessa maneira, o atual relatório possibilitou participar da realidade da sala de aula, aumentando meus conhecimentos e a evolução do processo de ensino…

OLIVEIRA SANTOS ESTÁGIO VI PLANO DE TRABALHO PORTO SEGURO-BA 2015 UNIVERSIDADE SALVADOR – UNIFACS CURSO DE PEDAGOGIA LEIDIDARLEI CELESTINA OLIVEIRA SANTOS ESTÁGIO VI PLANO DE TRABALHO Relatório para obtenção de nota, na disciplina de estágio VI, sob a supervisão da tutora Kátia Carolina. PORTO SEGURO-BA 2015 Plano de Trabalho de Gestão • Introdução: Um pequeno texto que fale sobre a entidade, o…

Sabemos que o legado cultural indígena está presente no nosso dia a dia, não só no uso de utensílios de palha, barros, mas também em nossos costumes. Sabemos também que é marcante a influência indígena na Língua Brasileira. No período de colonização e desbravamento do interior, os índios nomeavam coisas do lugar, como a fauna e a flora para os europeus. Os mesmos necessitaram aprender a língua do índio e apesar do português ser a língua oficial em documentos, o Tupi era a língua

PLANO DE AULA Disciplina: História Turma: 1º ano do ensino médio Duração: 02 aulas (90 minutos) Segundo Anísio, a escola é local propício para a construção desta consciência social. Nela o indivíduo adquire valores; nela há condições para formar o ser social. “Como a escola visa formar o homem para o modo de vida democrático, toda ela deve procurar, desde o início, mostrar que o indivíduo, em si e por si, é somente necessidades e impotências; que

currículo invisível ou silencioso, ainda que ela seja por si mesma bem explicita ou manifesta. [...]. A instituição é mantida pela Prefeitura Municipal de Jussara, recebe ainda recursos tais como PDDE (Programa Dinheiro Direto Na Escola), PDE (Plano de Desenvolvimento da Escola) e APM (Associação de Pais e Mestres). Com corpo docente composto por profissionais em maioria concursados, muitos com nível superior completo ou em fase de conclusão, além de coordenador pedagógico. Oferece…

Esboço de um Plano de Aula: Título da Lição:__ Dia do índio Data: 19/04/2013 Nome do Professor: Adrielle Aparecida Diniz Daniele Seixas da Silva Scintia Cândido Ribeiro Graziela Maria Paulino Aula para: (x ) Ensino Fundamental 2º ano 1. Objetivos: No final desta aula o aluno deverá ser capaz de... Saber: Valorizar e respeitar a cultura indígena, respeitando a diversidade cultural e a forma de vida deles. Sentir: Que o índio também faz parte da sua cultura.…

AS AULAS DE HISTÓRIA, GEOGRAFIA E ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL I: ESPAÇOS PARA A CONSTRUÇÃO DE DIÁLOGOS INTERCULTURAIS E COMPREENSÃO DO CONTEXTO ESCOLAR. CAMPINAS SUMARIO 1. INTRODUÇÃO.......................................................................................................04 2. METODOLOGIA DO ENSINO DE HISTÓRIA.......................................................05 2.1 - ENSINO DE HISTÓRIA NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL.....................................

a situação e as condições de vida das comunidades indígenas na América Latina, tendo © História da América I em vista seu desenvolvimento histórico após o início da colonização europeia até os nossos dias. Para isso, o aluno deverá elaborar um plano de aula, individualmente ou em grupo, sobre o tema. Esse assunto é de extrema importância, já que essas comunidades (bem como suas respectivas culturas) estão entrelaçadas nas nossas origens, independentemente das mudanças operadas…