Plano de aula estágio I

PLANO DE AULA Escola: João Mariano da Silva Disciplina: Língua Portuguesa – 6º ano Prof. Supervisor na instituição de ensino: Prof. Supervisor da disciplina de estágio na UFAC: Estagiário (os): Francisca Zuleide Cândido, Marciano Miranda Silva, Marcos Aires, Sheila Maria Nasserala. INTRODUÇÃO Este plano de aula foi desenvolvido pelos acadêmicos do curso Letras/Português (5º Período) da Universidade Federal do Acre, na Disciplina Estágio Supervisionado I, a partir dos diálogos com a professora da Disciplina Língua Portuguesa do 6º Ano da Escola de Ensino Fundamental João Mariano da Silva e em reunião com nosso Prof. Supervisor, o plano de aula que iremos desenvolver está pautado no ensino dos conteúdos acerca das sílabas átonas e tônicas, numerais, e de dois tipos de gênero textual: poema e fábula. Visamos com isso fazer com que os alunos conheçam, apreendam e saibam identificar e aplicar esses conteúdos que por nós serão desenvolvidos fazendo a sua correta utilização em contextos nos quais possam ser solicitados e/ou exigidos. OBJETIVOS GERAIS Conhecer o que sãosilabas átonas e tônicasdas palavras. Entender o gênero poema e algumas de suas especificidades. Aprender os numerais quanto a sua classificação. Conhecer fábula e sua estrutura narrativa. OBJETIVOS ESPECÍFICOS Identificar e reconhecer silabas átonas e tônicas das palavras dentro de textos orais e escritos. Diferenciar e classificar as palavras quanto a posição da silaba tônica. …

PLANO DE AULA: GÊNEROS TEXTUAIS 1- SÉRIEA SER DESENVOLVIDO: 3 ANO 2- DURAÇÃO : 8 horas aula 3-Gênero escolhido: Fábula;História escolhida: “A cigarra e formiga.” 4-DESCRIÇÃO DO GÊNERO: O termo literatura é mais uma dessas palavras impossíveis de ter uma conceituação uniforme,tal a polivalência de sentidos com que è tomada, só no âmbito restrito das belas artes, como também nas conversas gerais da fala rotineira. Confundia-se com a gramática, seja, com o ensino das…

suas aulas, não tendo o conhecimento da importância de se utilizar o plano de aula, tão necessário no processo de ensino-aprendizagem. Sem o devido planejamento, as aulas se tornam monótonas e desorganizadas, desencadeando o desinteresse dos alunos pelo conteúdo, tornando-as desestimulantes. Portanto, o bom planejamento das aulas aliado à utilização de novas metodologias como (filmes, mapas, poesias, música, atividades dinâmicas, informática, jogos, aulas práticas) contribui para a…

DISCIPLINA: DIDÁTICA Curso: letras Plano de aula uma proposta para o ensino de gramatica Língua Portuguesa Público Alvo: 6º ano do Ensino Fundamental I Descrição do Perfil da classe: Sala de aula com 32 alunos e com carteiras individuais, salas com TV, DVD, livros e revistas disponíveis para os alunos. Definição do tema da aula a ser preparada: O ensino da gramática de uso, reflexiva, teórica, normativa com trabalhos de produções orais/ escrita Objetivos…

Público-alvo, perfil da turma, recursos de ensino Este Plano de Aula tem como público-alvo, alunos de 4º ano do Ensino Fundamental I, é direcionado a uma turma com 25 alunos, com a média entre 9 e 10 anos de idade, as carteiras são dispostas em cinco fileiras com cinco carteiras em cada uma delas. Os recursos necessários são: apostila da matéria especifica – Língua Portuguesa, livros de contos ou fábulas (diversas versões), quadro e cadernos para futuras anotações. De acordo com a…

suas aulas, não tendo o conhecimento da importância de se utilizar o plano de aula, tão necessário no processo de ensino-aprendizagem. Sem o devido planejamento, as aulas se tornam monótonas e desorganizadas, desencadeando o desinteresse dos alunos pelo conteúdo, tornando-as desestimulantes. Portanto, o bom planejamento das aulas aliado à utilização de novas metodologias como (filmes, mapas, poesias, música, atividades dinâmicas, informática, jogos, aulas práticas) contribui para a…

Plano de aula: Produção de texto Objetivo(s) - Identificar o domínio de cada aluno em relação aos padrões da linguagem escrita. Conteúdo(s) - Produção de texto. - Fábulas ou contos. Ano(s) 1º ano do ensino fundamental 2º ano do ensino fundamental Material necessário Folhas para escrever, lápis e borracha. Desenvolvimento 1ª etapa Selecione um conto que seja conhecido pelos alunos. É importante que o texto não seja memorizado pelo aluno, apenas conhecido. Explique…

PLANO DE ENSINO 1. Identificação Nível de Ensino Fundamental II Disciplina: _literatura portuguesa 6° ano 2. Objetivos OBJETIVOS GERAIS . Conduzir e instrumentalizar o aluno a fim de torna-lo um eficaz leitor e produtor de textos : . Reconhecer e utilizar a norma padrão da língua Portuguesa de forma que seja capaz de ler, entender, questionare argumentar os diferentes níveis de linguagem verbal ; . Interagir verbalmente com os alunos de forma apropriada ; . Usar a escrita com…

[pic] ANTOLOGIA Gênero: Fábulas Rio Branco 06 de Junho de 2011. Trabalho apresentado à disciplina de Leitura e Produção de Textos Profª: Maria Beatriz Gameiro Nome: Claudia Santana Januário Pólo: Rio Branco-Acre Tutor(a): Océlio Rio Branco, 06 de Junho de 2011. Introdução Esta antologia apresenta cinco fábulas de Esopo , um fabulista…

Com a carga horária de 90 horas, sendo 10 horas para revisão de literatura, 10 horas para observação na escola campo, 10 horas para elaboração de projetos e micro aulas, 60 horas para docência na escola campo, 10 horas para elaboração de relatórios e portfólios, 15 horas para feira pedagógica e seminário de estágio. O objetivo deste relatório é mostrar uma visão geral da escola campo, bem como as atividades desenvolvidas no estágio supervisionado do Ensino Fundamental (EJA-…