Plano De Aula Para Surdo E Ouvintes

PCE JEYM... 2. Plano de Apresentação de Proposta/Inscrição: 2.1. Resumo da Proposta/Inscrição de Projeto: Muito se têm discutido acerca de educação inclusiva. Vivemos em um país com grande extensão territorial e biodiversidade étnica. Temos tido alguns problemas ao longo dos anos com a inserção de alunos com deficiência em escolas públicas. Dentre todas as deficiências vamos apresentar sobre a importância da LIBRAS (Língua Brasileira de Sinais) para a inclusão social do surdo.…

(organizadora). – São Paulo: FENEIS, 2012. 159 p. : 21cm – (Série Pesquisas) ISBN 978-85-62950-03-2 1. Língua de Sinais. 2. Ensino de língua. 3. Surdos – Educação. 4 Libras em estudo: ensino-aprendizagem Agradecimentos Aos professores de Libras que colaboraram para a realização desse trabalho, que generosamente nos permitiram filmar suas aulas e disponibilizaram suas produções, oferecendo assim a possibilidade de reflexão sobre as peculiaridades de sua atuação. …

A INFLUÊNCIA DA LIBRAS NO PROCESSO EDUCACIONAL DE ESTUDANTES SURDOS EM ESCOLA REGULAR Danielle Mirelli da Silva Araújo1 Marcelle de Castro e Silva2 Wilma Pastor de Andrade Sousa3 RESUMO: O presente artigo aborda aspectos da educação de surdos, tendo como objetivo principal analisar a influência da Língua Brasileira de Sinais - Libras no currículo escolar de estudantes surdos inseridos em sala de aula regular. Para isto, foi feita uma pesquisa bibliográfica com a finalidade de…

do aluno surdo: Inclusão, adaptação e legislação JACAREPAGUÁ – RJ 2010 APARECIDA SÔNIA DE OLIVEIRA A língua de sinais na educação do aluno surdo: Inclusão, adaptação e legislação Monografia apresentada ao curso de Pós graduação em Libras, das Faculdades Integradas de Jacarepaguá, para obtenção do título de Especialista em Educação de Surdos. JACAREPAGUÁ – RJ 2010 APARECIDA SÔNIA DE OLIVEIRA A língua de sinais na educação do aluno surdo:…

Setembro de 2012. Surdez em seu aspecto médico, cultural e social. É comum encontrar entre clínicos a compreensão de eventuais efeitos psicológicos e sociais que possam ser encontrados entre as pessoas surdas, não pela condição orgânica de ser surdo, mas sim pelo ambiente social que não se adapta as diferenças. A versão mais pessimista dessa abordagem é adotada por aqueles que acreditam que os “efeitos secundários”, ou seja, psicológicos e sociais da surdez, são…

O SURDO E O MERCADO DE TRABALHO: CONQUISTAS E DESAFIOS INTRODUÇÃO Há tempos os surdos vem lutando para conquistar seu espaço dentro da sociedade produtiva, com a finalidade de fortalecer sua autoestima e buscar recursos para se capacitarem para o trabalho. O presente trabalho tem a finalidade de mostrar os desafios e as dificuldades que o surdo enfrenta para fazer parte da sociedade produtiva e do mercado de trabalho. Esses desafios são vividos não somente pelo próprio surdo, mas…

História dos surdos e da educação de surdos no Brasil e no mundo No passado os surdos eram considerados incapazes de serem ensinados, por isso, não frequentavam escolas. Eram excluídos da sociedade, privados de seus direitos básicos como casar, herdar bens, ficando com a própria sobrevivência comprometida. Ao longo das eras, os Surdos travaram grandes batalhas pela afirmação da sua identidade, da comunidade surda, da sua língua e da sua culturaaté alcançarem o reconhecimento que tem…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA LIBRAS NOME DO ALUNO: Daniella Di Lurdes TAGUATINGA - FACNET 2012 Libras Os surdos são indivíduos que possuem surdez, e utilizam por regras, a comunicação espaço-visual, como principal meio de conhecer o mundo e também para substituir a fala e a audição. Aqui no Brasil, foi desenvolvida a linguagem chamada LIBRAS, sob á…

SHEILA CRISTINA MAIER FOSCARINI PATRICIA REGINA GRAL HISTÓRIA DO SURDO E DA INCLUSÃO NA SOCIEDADE Monografia apresentada como requisito parcial à obtenção do título de Especialista em Língua Brasileira de Sinais – LIBRAS, no Curso de Pós-graduação, chancelado pelo Centro Sulamericano de Ensino Superior – CESUL e DP Consultoria de Francisco Beltrão – Paraná. Orientador(a): Neide Maria Ferreira

Aula-tema 6: O Atendimento Educacional Especializado (AEE): o professor de estudantes com surdez no Ensino Regular e o professor da Educação Especial Sempre que necessário, reveja a tarefa proposta na aula-tema 1 que será desenvolvida ao longo do semestre, a fim de manter o foco e favorecer a concretização da atividade. Na aula-tema 2 “Da escola dos diferentes à escola das diferenças”, propusemos estudos iniciais a respeito do ensino regular e a educação especial na perspectiva…