Plano De Aula Para Faixa Etaria De 3 A 5 Anos

SUMÁRIO 1. Resumo 5 2. Recreação 6 2.1. Aspectos históricos da Recreação 6 2.2. Conceito e definição de Recreação 9 2.3. Considerações gerais sobre a Recreação 11 3. Atividades Recreativas 11 3.1. Aspectos gerais do Brincar 12 3.2. A concepção de Jogo e Jogar 13 3.3. A concepção do Lúdico 14 3.4. Classificação das Atividades Recreativas 14 4. Recreação no Ensino Fundamental 19 4.1. A criança e o Movimento 20 4.2. A atividade Lúdica Infantil 20…

VII – GRÁFICO CIRCULAR ILUSTRAÇÃO VIII - GRÁFICO DE COLUNAS REFERENTE À SITUAÇÃO ESTUDADA DA ESCOLA SÃO FRANCISCO DE ASSIS ILUSTRAÇÃO IX - ESTADO FUTURO DA ESCOLA SÃO FRANCISCO DE ASSIS ILUSTRAÇÃO X – EXEMPLO DE 5W2H ILUSTRAÇÃO XI - EXEMPLO DE A-3 ILUSTRAÇÃO XII – CICLO PDCA LISTA DE ABREVIATURAS E SIGLAS ABNT Associação Brasileira de Normas Técnicas br Brasil HTTP Protocolo de…

praticadas competições e os melhores nadadores eram erguidos estatuas em suas homenagens. A partir da metade do século XIX a natação começou a ser vista como pratica esporte realizando-se as primeiras provas em Londres em no ano de 1983, outras competições foram surgindo nos anos seguintes com os nadadores norte-americanos vencendo quase todas as prova, até então era empregado o estilo de braçadas de peito, executada de lado, depois para diminuir a resistência da água passou-se a levar…

A INICIAÇÃO ESPORTIVA UNIVERSAL NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA SCHRUBER, Juliano Rodrigues AFONSO, Carlos Alberto Resumo Pretendeu-se, no presente trabalho, verificar a possibilidade de incerir a metodologia da iniciação esportiva universal nas aulas de educação física. Atualmente, A resistência à pratica de esportes verificada entre as crianças e jovens decorre, em boa, parte da maneira como a iniciação esportiva vem sendo desenvolvida nas escolas. O conhecimento que o professor possui…

de sala: Flávia Brandão Ilhéus 2013 sumário 1 INTRODUÇÃO 03 2 ESTÁGIO SUPERVISIONADO: ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO 04 2.1 Aspectos Organizativos do Estágio 04 2.2 A Importância do Estágio para a Formação Profissional 04 3 CAMPO DE OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO 05 3.1 Caracterização do Campo de Estágio 05 3.2 A Rotina................. 06 3.3 Proposta de Intervenção e Atividades Desenvolvidas 06 CONSIDERAÇÕES…

final para obtenção do Grau de Licenciado em Educação Física. Orientador Específico: MSc Pedro Jorge Cortes Morales Orientadora de Classe: Dra. Maria Isabel Battisti Archer Co-orientadora: Andréia Fernanda Moletta Joinville - SC 2011 3 TERMO DE APROVAÇÃO O (A) aluno (A) CRISTIANE FERNANDA PEREIRA regularmente matriculado (a) na 4ª série do curso de EDUCAÇÃO FÍSICA – LICENCIATURA da Universidade da Região de Joinville – UNIVILLE, apresentou e defendeu o…

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER ANGELITA APARECIDA DA LUZ NETO MACIEL DOS SANTOS RU686164 SUMÁRIO 1-INTRODUÇÃO 2-IDENTIFICAÇÃO DA INSTITUIÇÃO ESTAGIADA 3-DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES DO DIRETOR 4-DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES DO COORDENADOR 5-PLANO DO PROFESSOR 6- DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES EM ESTÁGIO 7-CONSIDERAÇÕES FINAIS 8-REFERÊNCIAS INTRODUÇÃO A educação inclusiva é um processo em…

interação na escola.............................................................06 3 – Entrevista com o responsável pelo processo ensino aprendizagem na escola................................................................................................................08 4 – Plano de Aula..............................................................................................09 5 - Regência…

desenvolvidas na Educação Infantil para o desenvolvimento integral da criança, verificar as características do desenvolvimento e aprendizagem da criança de 0 a 5 anos, observar as ações desenvolvidas na escola: funções de cuidar e educar, brincar, socialização da linguagem e avaliação e identificar a organização adequada para cada faixa etária dos espaços físicos, materiais pedagógicos, alimentação e propostas pedagógicas. A reflexão a respeito da importância da pesquisa e da prática…

o ensino aprendizagem nos anos iniciais do ensino fundamental e na educação de jovens e adultos, também relatar uma experiência vivenciada em sala de aula no ensino fundamental. Tem como objetivo levar os leitores a pensar em relação ao planejamento de ensino, sobre suas fases e importância no ensino aprendizagem. Planejar é pensar sobre aquilo que existe, sobre o que quer alcançar, com que meios se pretende agir. A ação de planejar acompanha o homem desde muitos anos atrás, algumas…