Plano De Aula Para Educação De Jovens E Adultos

Regiane Alves Novais – R2/97 – Licenciatura em Sociologia EDUCAÇÃO DE JOVENS A ADULTOS A história da educação de Jovens e Adultos no Brasil São Paulo – SP 2015 EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS A maior demanda de jovens pelos cursos de EJA traz, como conseqüência, a dificuldade do professor atender num mesmo espaço e tempo diferentes níveis de conhecimento e ritmos de aprendizagens. A Educação de Jovens e Adultos apresenta hoje uma identidade que a diferencia da…

REALIDADE DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS São Luís 2013 1 AARÃO PEREIRA DE FREITAS UM OLHAR A PARTIR DA REALIDADE DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS Monografia apresentada ao Curso de Pedagogia da Unidade de Ensino Superior Dom Bosco – UNDB, para obtenção do título de licenciatura plena em Pedagogia. Orientadora: Merçon São Luís 2013 Profª. Esp. Marineis 2 AARÃO PEREIRA DE FREITAS UM OLHAR A PARTIR DA REALIDADE DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS…

EDUCAÇÃOJOVENS E ADULTOS 2015 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO – EDUCAÇÃO JOVENS E ADULTOS Relatório de Estágio Supervisionado – Educação Jovens e Adultos- UTA – Trabalho e Educação Fase 1 2015 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO.............................................................................................. 06 2. DESENVOLVIMENTO.................................................................................. 07…

1 MÁRCIA CRISTINA BELARMINO MATOS A ALFABETIZAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: UM OLHAR PARA A APRENDIZAGEM. BELÉM – PARÁ UNIVERSIDADE DA AMAZÔNIA 2002 ii 2 A ALFABETIZAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: UM OLHAR PARA A APRENDIZAGEM MÁRCIA CRISTINA BELARMINO MATOS Trabalho Centro de de conclusão Ciências de curso, e apresentado ao curso de Pedagogia do Humanas Educação da UNAMA, como requisito para obtenção do grau de pedagogo, orientado pela Profª Ms Raimunda Lopes…

ESTÁGIO SUPERVISIONADO – EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS ARAPOTI 2014 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER ARIADINI JANDELLI, RU 948968, 05/2013 MISLAINE APARECIDA DA SILVA, RU 814951, 02/2013 ESTÁGIO SUPERVISIONADO – EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS Relatório de Estágio – Educação de Jovens e Adultos, Apresentado à UTA Educação e Trabalho no

EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS-EJA: UMA EDUCAÇÃO POSSÍVEL PENALVA-MA 2013 Jacqueline Pereira Sousa Professor: Renato Barboza da Silva Junior Universidade Estadual Vale do Acaraú – UVA Licenciatura Plena em Pedagogia Tema: Educação de Jovens e Adultos Subtema: “Uma Educação Possível” RESUMO

PLANO DE AULA TEMA: IDENTIDADE DISCIPLINA: GEOGRAFIA TURMA: EJA II PROFESSOR: GERALDO SEBASTIÃO THOMAS DURAÇÃO: UMA SEMANA. OBJETIVOS - Construir conceitos fundamentais para o entendimento dos processos históricos e geográficos, ampliando as leituras de mundo, contribuindo para a formação de cidadãos. CONTEÚDOS - Identidade - Classes Sociais - Diversidade Cultural HABILIDADES - Identificar o conceito de identidade a partir das relações de gênero, idade, etnia,…

Formação Docente: no contexto da Legislação da Educação de Jovens e Adultos. Marly Cordeiro da Costa ¹ RESUMO Este trabalho tem por objetivo discutir sobre a incoerência entre teoria e prática inerentes ao desafio da formação dos docentes da Educação de Jovens e Adultos (EJA) no contexto da Legislação – Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) 9.394/96 e Diretrizes Curriculares Nacionais para a EJA. O texto discorre sobre os artigos de ambos os…

DO ESTAGIO SUPERVISIONADO- I EM EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS E ESTÁGIO SUPERVISIONADO II EM EDUCAÇÃO ESPECIAL TERESINA 2014 FERNANDA KÁTIA ARAGÃO BARBOSA DE CARVALHO RELATORIO DO ESTAGIO SUPERVISIONADO - I EM EDUCACÃO DE JOVENS E ADULTOS E ESTAGIO SUPERVISIONADO II EM EDUCAÇÃO ESPECIAL Relatório do estagio supervisionado I em educação de jovens e adultos e estagio supervisionado II em educação especial apresentado…

INTRODUÇÃO O presente estágio de Educação de Jovens e Adultos, constitui, em observar como se desenvolve o ensino aprendizagem em sala de aula,onde o conhecimento se dá a partir de constantes interações ,pois conhecer é modificar e transformar os processos se tornando objetos de conhecimentos. O referido estágio é de suma importância para instrumentizar o estudante de Pedagogia e futuro profissional da Educação, para que o mesmo se familiarize com a prática em sala de aula, de que…