Plano De Aula Para Alunos Do Sexto Ano

PROGRAMA ANUAL CURSO: DISCIPLINA: PROFESSORA: TURNO: CARGA HORÁRIA: horas/aula SÉRIE: TURMA: ANO: 1. EMENTA 2. JUSTIFICATIVA 3. OBJETIVOS 4. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO 4.1. 1º Bimestre 4.2. 2º Bimestre 4.3. 3º Bimestre 4.4. 4º Bimestre 5. METODOLOGIA DE ENSINO 6. RECURSOS TECNOLÓGICOS (DIDÁTICOS) 7. AVALIAÇÃO 8. REFERENCIAL TEÓRICO 9. INDICAÇÃO DE LEITURAS PARA ALUNOS 5.2 Ementa: É uma descrição discursiva que resume o conteúdo…

Estágio é uma excelente oportunidade para a realização de uma profunda troca entre alunos e supervisores técnicos, produzindo contribuições a ambos os atores, se constituindo numa atividade de aprendizagem, reflexão e avaliação permanente. O Estágio é parte integrante do processo de formação profissional, exige um diálogo permanente e obrigatório com o currículo do curso de Serviço Social; proporciona ao aluno inserido nos espaços sócio ocupacionais do Serviço Social,…

O Estágio da Educação Infantil tem como objetivo: ° Conhecer as especificidades do trabalho pedagógico na Educação Infantil , observar participar e planejar ações a serem desenvolvidas com crianças de 0 a 5 anos. ° Articular teoria e prática durante todo período de estagio em instituições de Educação infantil. ° Reflexão sobre a pratica pedagógica observada , podendo gerar problematizações que se constituem em instrumentos de

professor estabelece entre diferentes conhecimentos apresentados aos alunos para que estes possam ampliar a compreensão dos fatos, dos fenômenos e das teorias O trabalho aqui apresentado será uma pesquisa sobre a utilização do uso de mochila escolar, como estratégia de ensino e aprendizagem Interdisciplinar nas aulas de Matemática e ciências. Este projeto proposto tem caráter interdisciplinar para ser desenvolvido em uma turma do sétimo ano do Ensino Fundamental. Será realizado…

Dados Gerais do Projeto07 4.3 Referencial Teórico08 4.4 Planos de Aula da Intervenção08 4.5 Relato da Aplicação da Intervenção11 CONSIDERAÇÕES FINAIS.......................................................................................12 MOSTRA DE ESTÁGIO12 REFERÊNCIAS13 APÊNDICE (se houver)14 1 INTRODUÇÃO BOA ALIMENTAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL O objetivo do estágio no contesto da educação infantil, é aprimorar a prática na sala de aula, propiciar a aproximação da realidade…

professores da rede pública do Estado do Paraná reagiram à inclusão das Geometrias não-euclidianas no Currículo da Educação Básica do Estado do Paraná, o que pensam a respeito de tal inclusão e se sentiriam mais preparados para abordar o tema com seus alunos após participarem de um curso sobre Geometrias não-euclidianas. Os dados da pesquisa foram obtidos em um grupo de cinqüenta professores da rede pública de ensino em um curso de Geometrias não-euclidianas, realizado em seis…

3 2 uff e-mail do professor STA 00175 Prof. Jose Carlos Abreu jose.abreu.uff@gmail.com Gestão de Projetos STA 00175 UFF – 2015 – 1º semestre Prof. Jose Carlos Abreu Boa Noite ! Nossas Aulas Teoria, Conceito, Fundamento Exemplo Exercícios Boa Noite ! Nosso Material Apostila Slides Calculadora Financeira Sistema de Notas e Aprovação Prova P1 = 30% da nota Prova P2 = 40% da nota Trabalhos = 30% da nota Total = 100% da nota Data da P1 = 7/05/15 Data da P2 = 25/06/15 Prova…

OLIVEIRA DOS SANTOS CURSO NORMAL MÉDIO COORDENADORA IRALDES SALES MARCELA LOPES ROCHA PORTIFÓFIO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO DO 3° E 4° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL CAMPO GRANDE – MS DEZEMBRO 2013 MARCELA LOPES ROCHA PORTIFÓFIO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO DO 3° E 4° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL Portfólio como exigência para avaliação na Disciplina de Estágio Supervisionado do Curso Normal Médio Módulo IV,…

jogos no cotidiano do educando verificou-se uma evolução no aprendizado da Matemática. Os PCN’s defendem e indicam a utilização de ferramentas lúdicas na educação, pois eles valorizam a criatividade do aluno, a partir do momento que a procura pela solução é desenvolvida de forma livre. Cada aluno apresenta sua forma de resolução com todos chegando à resposta ideal. A Torre de Hanói, criada pelo matemático francês Eduardo Lucas, em 1883 (TAHAN, 1974, p.137) constitui num jogo estratégico capaz de

presenciadas referentes ao Estágio Supervisionado II, em espaços escolares e não escolares para aplicação de atividades lúdicas denominadas Brinquedotecas. Este estágio foi realizado com o propósito de adquirir experiências em salas de aula e aprimorar o conhecimento em realizar aula. Após elaborado, organizado, construído e aplicado, e realizado com a intervenção e orientação durante o projeto de jogos, brinquedos e brincadeiras. Além de ser uma exigência do Módulo Estágio…