Plano De Aula Para Alunos Do 1º Ano Sobre Multiculturalismo

Socioambiental História Idiomas Informática Logística Negócios Português Recursos Humanos Saúde e Segurança Tecnologia 4 5 7 8 11 18 18 20 21 22 22 23 30 35 36 36 37 39  cursos Livres a distância Nº Assunto Link Sobre o Curso Tutoria Instituição 1 Administração Administração 20 horas Sem Tutoria IPED 2 Administração Administração de empresa. 40 horas Sem Tutoria Primecursos 3 Administração…

Prezado(a) Aluno(a), Com relação as disciplinas on-line, caso tenha dúvidas de conteúdo poderá encaminhar e-mail para a equipe da tutoria on-line. As dúvidas referente a calendário, provas, agendamento, devem ser verificadas no seu campus. Este canal de comunicação é para esclarecimento sobre o conteúdo e entendimento da disciplina tutoriaonline@unip.br O contato ocorre através do endereço eletrônico acima. Atenciosamente, Universidade Paulista Caro aluno, Aqui você inicia seu…

N°3 5 1.3.1 Engenharia Elétrica: 5 1.3.2 Engenharia de Telecomunicações: 26 1.3.3 Engenharia Aeronáutica: 33 REFERÊNCIAS 48 1 Desenvolvimento Teórico 1.1 QUESTÃO N° 1 (COMUM A TODOS OS GRUPOS) Pesquise sobre CONFEA E CREA e escreva 5 linhas sobre cada instituição, explicitando sobre suas finalidades R: CONFEA (CONSELHO FEDERAL DE ENGENHARIA E AGRONOMIA). O CONFEA zela pelos interesses sociais e humanos de toda a sociedade e, com base nisso, regulamenta e fiscaliza o exercício…

Relações de trabalho; Responsabilidade social: setor público, privado, terceiro setor; Sociodiversidade: multiculturalismo, tolerância, inclusão/exclusão, relações de gênero; Tecnologias de Informação e Comunicação; Vida urbana e rural; Violência; Relações Étnico-raciais e História e Cultura Afro-brasileira e indígena. V. METODOLOGIA Aulas expositivas e dialogadas; debates em sala de aula; trabalhos individuais e em pequenos grupos; estudos de textos e pesquisas orientadas;…

........ |71 | |4.3.4 Avaliação da Educação Infantil........................ |74 | | 4.4 Ens. Fundamental/ Anos Iniciais......................... |74 | | 4.4.1 Áreas de Conhecimentos do Ens.Fundamental.. |76 | |…

total dos estudantes matriculados no País. Hoje em torno de 20%, quando a meta, para os próximos 5 anos, é de chegar aos 40% de acordo com o PNE – Plano Nacional de Educação. A estrutura multi-campi da UNIPAMPA visa desenvolver a metade sul do estado e promover a melhoria do nível de vida da população nessa região desfavorecida. A meta é chegar aos 67 cursos de graduação, cerca de 13.000 alunos, 400 docentes e 1 400 servidores técnico-administrativos, consolidando a expansão do…

A lei 10.639/03 de 2003, que tornou obrigatório o ensino da história e cultura da África e dos afro-brasileiros no Ensino Fundamental e Médio, desafia os professores de História, de Arte, de Língua Portuguesa, entre outros, a prepararem aulas e a traçarem planos que atendam a suas demandas. Para tanto, surgem diversas propostas para o ensino dessa nova diretriz, algumas reproduzindo os modelos educacionais formais e tradicionais, enquanto outras se propõem a seguir os caminhos da…

A lei 10.639/03 de 2003, que tornou obrigatório o ensino da história e cultura da África e dos afro-brasileiros no Ensino Fundamental e Médio, desafia os professores de História, de Arte, de Língua Portuguesa, entre outros, a prepararem aulas e a traçarem planos que atendam a suas demandas. Para tanto, surgem diversas propostas para o ensino dessa nova diretriz, algumas reproduzindo os modelos educacionais formais e tradicionais, enquanto outras se propõem a seguir os caminhos da…

APRESENTAÇÃO Prezado Cursista, O módulo de estudo que você recebeu foi formulado a partir de uma bibliografia especializada sobre o tema, com o objetivo de orientar suas pesquisas, análises e reflexões, bem como facilitar a fixação dos conteúdos propostos. Desse modo, a metodologia empregada priorizou o estudo de casos como forma de aprendizagem, na qual são apresentadas ao aluno algumas situações problematizando diversos assuntos abordados, ao final de cada unidade, objetivando sua…

MAS, AFINAL, O QUE É EDUCAÇÃO FÍSICA? REAFIRMANDO O MARXISMO CONTRA O SIMPLISMO INTELECTUAL Celi Zulke Taffarel[1] Micheli Ortega Escobar[2] Passaram-se quatorze anos do inédito debate “Mas, afinal, o que é Educação Física?”, promovido pela Revista Movimento (Ano I, Nº 1, Setembro 1994)[3], pioneira na utilização desse importante recurso no âmbito nacional, por demais necessário para o enriquecimento da crítica, que incitou a explicitação e a revisão das posições teóricas de…