Plano De Aula Para Alunos Com Paralisia

possa caracterizar um sistema como apto a oferecer oportunidades educacionais a todos os seus alunos, de acordo com as especificidades de cada um, sem cair nas armadilhas da educação especial e suas modalidades de exclusão. Os sucessos das propostas de inclusão decorrem da adequação do processo escolar à diversidade dos alunos e quando a escola assume que as dificuldades experimentadas por alguns alunos são resultantes do modo como o ensino é ministrado, a aprendizagem é concebida e…

realidade é que muitas escolas brasileiras e as famílias não estão preparados para garantir o desenvolvimento pleno e escolar destas crianças. Palavras-chave: Deficiente Físico. Criança. Escola. Acessibilidade. Educação Infantil. A inclusão escolar de alunos com deficiência em escolas regulares é um direito garantido Pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei n. 9.934/96), que afirma a oferta da educação especial enquanto dever constitucional do Estado deve ter início na…

pensar ele não é o único, podemos pensar em pratica de atividade física pelo seu aspecto estético, simbólico desafiador e social etc. A idéia da educação física adaptada é a de incluir o aluno com necessidades especiais nas atividades físicas. A atividade motora adaptada é um dos meios que proporciona ao aluno com necessidades especiais condições de aumentar o repertório de movimentos. É através das atividades físicas que o indivíduo portador de deficiência pode estabelecer um novo…

Instituição de Ensino Superior Cesuca Bacharelado em Enfermagem PLANO DE AULA: Prenvenção de úlceras de pressão em pacientes restritos ao leito Cacheorinha, 2014. CAROLINE BRAZEIRO FERNANDES PLANO DE AULA: Trabalho acadêmico da disciplina de Didática em Enfermagem da Instituição de Ensino Superior CESUCA sobre educação popular. Professora: Gisele Cristina Tertuliano Cachoeirinha – RS, 2014. “Quando o homem compreende a sua…

como nas alegrias e conquistas; Ao meu querido filho José Gabriel, que embora não tenha conhecimento disto, mas se privou da minha companhia pelos estudos, concedendo a mim a oportunidade de me realizar ainda mais. Te amo filho. A todos os meus alunos especiais do AEE; A todos os professores do curso, que foram tão importantes na minha vida acadêmica e no desenvolvimento deste TCC, em especial a minha orientadora Profª Drª. Fabiana Wanderley de Souza Moreira, pela sua…

... 13 6. Referências Bibliográficas ................................................................ 14 INTRODUÇÃO Tem como objetivo o presente estágio a observação das ações que envolvem docentes e alunos com necessidades educativas especiais no contexto do ensino regular. “Necessidades especiais podem ser consideradas como as exigências de um determinado indivíduo, em decorrência da falta ou da privação das condições orgânicas ou psicológicas,

que a utopia da inclusão educacional é possível, desde que se atenda às necessidades didáticometodológicas e estruturais para tal, e que haja um trabalho de conscientização e de sensibilização, a fim de que a comunidade escolar saiba lidar com o aluno especial. E que ao ser aceito em outras situações sociais como escola de dança, pode ajudar na autoestima do praticantes. PALAVRAS-CHAVE: Dança em Cadeira de Rodas. Deficiência Física. Modalidade Hability. ABSTRACT: Human beings have…

oportunidade para que de fato a criança com deficiência física não esteja à parte, realizando atividades meramente condicionadas e sem sentido. O aluno da educação especial é aquele que por apresentar necessidades diferentes dos demais alunos no domínio da aprendizagem requer recursos pedagógicos e metodológicos educacionais específicos .Inserir esses alunos no ensino regular, garantindo o direito a educação, é o que chamamos de inclusão, ou seja, é acolher estes indivíduos e oferecer às…

oportunidade para que de fato a criança com deficiência física não esteja à parte, realizando atividades meramente condicionadas e sem sentido. O aluno da educação especial é aquele que por apresentar necessidades diferentes dos demais alunos no domínio da aprendizagem requer recursos pedagógicos e metodológicos educacionais específicos .Inserir esses alunos no ensino regular, garantindo o direito a educação, é o que chamamos de inclusão, ou seja, é acolher estes indivíduos e oferecer às…

.............. 42 3.2.4 Síndrome de Down ......................................................................................... 43 3.2.5 Transtornos Globais do Desenvolvimento ..................................................... 44 3.2.6 Paralisia Cerebral ......................................................................................... 46 4 EDUCAÇÃO ESPECIAL / INCLUSIVA ........................................................ 46 4.1 O ensino regular e as…