Plano De Aula Para Aluno Com Dislexia

ministrado de forma homogênio e mecânico, centrado no profissional e não no aluno, havia a concepção de que todos aprendiam ao mesmo tempo e no mesmo espaço, com uma metodologia única sem respeito com a diversidade; era excludente, excluindo todos que eram considerados diferentes dos seus padrões de normalidade. Crianças com NEE não eram aceitas nessa escola. O professor era considerado o detentor do conhecimento, ele falava e o aluno ouvia. O ensino/aprendizagem ocorria de forma…

adultos, bem como ao estudo da eficácia e promoção de estratégias educacionais. Os Psicólogos Educacionais desenvolvem o seu trabalho em conjunto com os Educadores de forma a tornar o processo de aprendizagem mais efetivo e significativo para o jovem aluno, no que diz respeito à motivação e às dificuldades de aprendizagem e por conseguinte o insucesso escolar. Cabe ao Psicólogo Educacional analisar a eficácia das estratégias educacionais, desenvolver projetos educativos e ajudar no…

entendimento dos alunos não aprenderem a ler e escrever é algo que deixa não só a escola, mas também a família e principalmente o sujeito, frustrados com o fracasso na aprendizagem. Fracasso este que muitas vezes não é assumido pela escola ou pela família, sendo a responsabilidade de ensinar, jogada de um lado para outro. A prática pedagógica não é de forma alguma uma tarefa fácil, sendo os desafios freqüentes para saber lidar corretamente com a diversidade presente em sala de aula,…

possuo o magistério; aceitei o convite, porém era um mundo onde eu não possuía experiência, conteúdo didático e metodologias. DESENVOLVIMENTO No dia 09 de novembro de dois mil e treze aconteceu minha aula no Pólo de Itaocara, a qual fora iniciada com a construção do Plano de aula em função do tema proposto pela professora Gleice Aparecida Pereira, com a disciplina Alfabetização e letramento de modo a me fundamentar e embasar teoricamente, no sentido de me preparar para…

educacionais tem um papel especial na orientação da promoção do processo ensino-aprendizagem, não sendo diferente na Escola Municipal Darcy Ribeiro, situado a Rua Cesário Parreiras, S/Nº/Centro/Crucilândia/MG. Afinal, é esse o espaço em que o aluno passa a maior parte do tempo escolar, e onde é feita a orientação básica sobre como aprende e o que aprende. A atual secretária Eliane Marta Ferreira Santos, com anos de trabalho tem grande experiência em educação, já foi…

psicopedagógicas contribuindo para uma boa formação e capacitação profissional tornando suas ações efetivas e eficazes. As análises de como se dá o processo de aquisição e as dificuldades apresentadas pelos alunos podem levar o professor a refletir melhor sobre as condições socioeconômicas e culturais dos alunos sobre os erros apresentados e compreender as dificuldades individuais para propor as intervenções necessárias. O presente estudo está focado nas dificuldades de aquisição da…

e seus pontos fracos na questão da aprendizagem, Algumas tem grande capacidade de ouvir; assimilam muitas informações simplesmente ouvindo. Outras tem mais facilidade com o visual; aprendem melhor lendo. Na escola, porém, todos os alunos são misturados numa sala de aula e espera-se que todos aprendam independentemente do método de ensino utilizado. Assim, é inevitável que alguns tenham problemas de aprendizagem (SCOZ, 1994). Há porém, algumas autoridades no assunto que acham que…

Unidade Educacional: Escola Estadual Santos Dumont E-mail: 52029670@seduc.go.gov.br Apoio à Inclusão (a): Elisângela Aguiar de A. Guimarães E-mail: elisangela_guim@. com Mês: Abril Turno: Integral Ano: 3ºPeríodo: 15 /04/2013 a 26 /04/2013. Aluno: B.H./ DJORKAEF/ J.P./J.V. Deficiência: CID F71 e F80/ CID F71/ CID F81 DISCIPLINAS EXPECTATIVAS/METAS DE APRENDIZAGEM CONTEÚDO PROGRAMÁTICO ESTRATÉGIAS AVALIAÇÃO/RESULTADOS OBTIDOS Língua…

metodologia de ensino, assim como a necessidade de novos enfoques para a busca de superação de dificuldades de aprendizagem, na perspectiva da educação inclusiva. O discurso pedagógico contemporâneo tem afirmado o pressuposto segundo o qual o aluno é um ser complexo, cujo desenvolvimento deve ser estimulado de forma integrada, nas dimensões cognitiva, socioafetiva e psicomotora. Contudo, a prática observada na grande maioria dos estabelecimentos escolares evidencia a centralização…

os homens resolviam problemas surgidos no cotidiano. Lidar com quantidades exige do sujeito certas forma de raciocínio lógico, conectadas com o desenvolvimento do conceito de número e das relações entre números. O construtivismo coloca que os alunos não podem aprender bem a matemática através de exercícios impostos, toneladas de teoremas e conceitos, onde a passividade mental e obediência bloqueiam o raciocínio e a criatividade, tornado a matemática desinteressante e maçante, não…