Plano De Aula Para 5 Ano Fundamental Portugues

apresentado ao Curso de Pedagogia, da Universidade Federal do Pampa, como requisito parcial para conclusão do Curso. Jaguarão, julho de 2011. AGRADECIMENTOS Aos queridos alunos da Escola Municipal Padre Pagliani, que foram sujeitos fundamentais para a realização da minha prática. As experiências por mim vividas resultaram da presença e envolvimento destes sujeitos. A minha orientadora Pr. Ms. Paula Trindade da silva Selbach, pela disposição em me auxiliar sempre que…

FACULDADE SÃO MIGUEL CURSO DE LICENCIATURA EM LETRAS PORTUGUES/INGLÊS Bruna Borba Daniela Santos Jandira assunção Márcia Ranielly Renata Candida Silas Ventura DIAGNOSE DA ESCOLA MUNICIPAL JOSÉ BENIFÁCIO RECIFE 2015 FACULDADE SÃO MIGUEL CURSO DE LICENCIATURA EM LETRAS PORTUGUES/INGLÊS Bruna Borba Daniela Santos Jandira assunção Márcia Ranielly Renata Candida Silas Ventura DIAGNOSE DA ESCOLA MUNICIPAL JOSÉ BONIFÁCIL RECIFE

Didático de Português: uma análise linguística Claudete Abreu da Silva* Marinalda da Conceição Santos ** Este artigo apresenta os elementos de uma pesquisa realizada com base em referenciais teóricos, análise de um Livro Didático de…

foi trazido à força para o país, para servir de escravo nas plantações de cana de açúcar. Independentemente da miscigenação, o negro e os mestiços sempre foram discriminados socialmente no Brasil. A própria legislação brasileira, durante quase 500 anos, estimulou a discriminação e o preconceito. Nem após a abolição da escravatura e a proclamação da República, o negro deixou de ser discriminado. Só em 1988, com a promulgação da Constituição que está em vigor (art. 5º - inciso XLII), a…

CHAVESSS RA: 0000 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM ENSINO FUNDAMENTAL ll ANANINDEUA – PA 2012 MARA CHAVESSS RA: 0000 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO Relatório de Estágio apresentado ao Curso de Pedagogia do Centro de Educação a Distância-CEAD da Universidade Anhanguera UNIDERP como requisito obrigatório para cumprimento da disciplina de Estágio Supervisionado do Ensino Fundamental ll. Professora: Viviane Fernandes Ferreira Bravos. …

.........................08 2.7. AULAS OBSERVADAS.......................................................................................09 2.8. PLANO DE AÇÃO...............................................................................................11 3. CONSIDERAÇÕES FINAIS...................................................................................13 4. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS......................................................................14 5. ANEXOS.........................

............................05 3. Prova ANA ............................................................................................06 4. Prova Brasil............................................................................................07 5. Em contato com os Professores............................................................08;09 6. Conclusão .............................................................................................10 7. Bibliografia ............................

Escola Municipal de Educação Básica de São Vicente Zona Rural de Cachoeiro de Itapemirim – ES Água um recurso natural Este é o plano de aula de uma série de cinco propostas para trabalhar com a questão hídrica no Ensino Fundamental. No primeiro plano, observando a distribuição dela no planeta, bem como as proporções desse recurso em rios, geleiras, cumes de montanhas, solos, atmosfera e subsolo. Examinou-se o ciclo e os usos da água. A distribuição e a disponibilidade de água…

psicológico e intelectual do leitor. . 2 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA Diante da importância que a educação exerce na sociedade, um dos grandes desafios do professor é desvelar com pertinência, como seus alunos aprenderão aquilo que será proposto em suas aulas. Não basta apenas definir estratégias, aderir métodos, é preciso comprometer-se em desenvolver com competência as capacidades cognitivas, motoras, afetivas, de relação interpessoal e de inserção social dos alunos. Então,…

......................................................................................4 2.2 o PROJETO DOCENTE.....................................................................................5 2.3 DENTRO DA SALA DE AULA............................................................................5 2.4 pLANEJAMENTO...............................................................................................6 3 CONCLUSÃO ..................................................................