Plano De Aula Para 3º Ano Portugues

possui 09 salas de aula e 17 turmas que atende em dois períodos, o período da manhã das 7horas às 11h30min com dois 1º ano, um 2º ano, dois 3º ano, dois 4º ano e dois 5º ano e o da tarde 13horas às 17h30min com dois 1º ano, dois 2º ano, dois 3º ano, um 4º ano e um 5º ano, todas as turmas com 20 minutos para intervalo. Os alunos possuem idade de 06 aos 14 anos por causa dos repetentes, e os focos de estudos são divididos em dois ciclos de progressão continuada, o I do 1º ao 3º ano a…

Domínios a tratar Este projeto visa contribuir para a superação de dificuldades e lacunas detetadas em Português mas que, com toda a certeza, se estendem às outras disciplinas, comprometendo o sucesso educativo dos discentes e obstaculizando a realização de aprendizagens significativas nas diferentes áreas. Entre essas dificuldades contam-se o deficitário domínio da competência de leitura e compreensão textual, um reduzido domínio do repositório lexical da língua, insuficiências na…

AS DIFICULDADES DE ENSINO E APRENDIZAGEM NOS ANOS INICIAIS Kelly Cristine Duarte de Freitas Profª Elaine Terezinha Carvalho Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Pedagogia (PED0488) – Paper de Estágio Anos Iniciais 14/07/14 RESUMO Este trabalho consiste na apresentação de como se deu o estágio de Anos Iniciais. Também relacionamos as metodologias de ensino com as dificuldades de aprendizagens e apresentamos os fatores que influenciam as dificuldades de ensino e…

APRESENTAÇÃO Meu nome é Isis sou casada ,tenho quatro filhos sendo dois lindos garotos e duas lindas meninas(gêmeas). Fui para os Estados Unidos em 2005,morei em Tampa na Flóridapor 6 anos e retornei ao Brasil em 2011. Trabalhei La como faxineira e acabei aprendendo um pouco de inglês e acabei gostando ,pois vi que não era tão difícil como pensava. Retornando ao Brasil ,vi uma oportunidade de aperfeiçoar

Instituto de Educação do Paraná Professor Erasmo Pilotto / Curso de Formação Docentes da Educação Infantil e dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. Joyce da Silva Paulo Plano de Ação Docente Joyce da Silva Paulo Plano de Ação Docente Plano de Ação Docente apresentado no Instituto do Paraná Professor Erasmo Pilotto sobre a orientação da professora Juliana C. Muterlle na disciplina de Prática de Formação 4° ANI.

FACULDADE SUL BRASIL – FASUL CURSO DE LETRAS-PORTUGUÊS E LIBRAS Portaria de Autorização nº 1.852, de 10 de novembro de 2010, Publicada no Diário Oficial da União nº 216, de 11 de novembro de 2010. PLANO DE AULA DADOS DE IDENTIFICAÇÃO: Escola: Colégio Estadual Novo Horizonte Professor (a): Lazara da Silva Franciscon Professor (a) Acadêmico (a): Tatiane Tielle da Silva Pena Disciplina: Língua Portuguesa Ano: 3º Turma: A Período: Matutino Duração do…

....................................... 08/09/10/11/12 2 – Entrevista com o responsável pelo processo ensino-aprendizagem na Escola.....................................................................................................13 3 – Plano de Aula .......................................................................................14/15/16. 4 – Regência ..............................................................................................16/17 Considerações Finais ..........

Município: Pará de Minas Nível/Ano/Faixa etária dos alunos: 3º ano – 8 anos Apresentação do planejamento de docência (Projeto de Trabalho): Título: Minha casa. Justificativa: Tratar as diferenças com naturalidade levando para a sala de aula as particularidades de cada aluno, de cada casa, e as aproveitar para uma alfabetização de forma contextualizada, interdisciplinar e transversal respeitando sua faixa etária. Plano Cooperativo – Levantamento dos conhecimentos prévios

metodologia de análise documental, estudando as tendências internacionais e comparando o currículo português com o da Inglaterra e dos Estados Unidos da América. Esta comparação mostra que o currículo português confere proeminência aos aspectos matemáticos, nomeadamente os conceitos, cálculos e outros procedimentos e que o currículo inglês oficial e a organização americana do NCTM colocam em primeiro plano a análise de dados. Enquanto que, em Portugal, a estatística é vista como um…

....................................06 2 – Entrevista com o responsável pelo processo ensino-aprendizagem na Escola.........................................................................................................................12 3 – Plano de Aula.......................................................................................................14 4 – Regência..............................................................................................................21 Considerações