Plano De Aula Para 3º Ano Matematica

Ave. As tecnologias de informação e comunicação (TIC) são ferramentas chave nos nossos dias e se a sua utilização é já uma realidade em inúmeros sectores da sociedade, a sua presença no dia a dia das escolas do 1º ciclo ainda é pouco efectiva. O Plano Tecnológico da Educação implementado pelo anterior governo procurou introduzir nas escolas os meios tecnológicos necessários a uma revolução na forma com se desenvolve o processo de ensino-aprendizagem nas escolas do nosso país. Neste…

(esse foi o plano de aula q eu fiz) PLANO DE AULA Plano de aula para 1º ano do ensino fundamental Conteúdos: Linguagem oral, escrita e matemática. TEMA: A formiga e a neve JUSTIFICATIVA: A História da FORMIGA E A NEVE é um gênero textual que estimula a reflexão sobre persistência e generosidade, a escrita, leitura a produção de forma dinâmica e prazerosa, como também possibilita a capacidade de assimilar sequencias. OBJETIVO GERAL:  Desenvolver no aluno o prazer da leitura

planejamento do professor, a realidade escolar entre outros, e a fase do projeto de intervenção na educação infantil. Durante o estágio com a observação e diagnose da Escola Maria Ambrósio Pommont, o espaço físico e a rotina de aulas e de trabalho, percebe-se que a escola não tem muita infra-estrutura apesar de ser uma escola grande, ela é bem organizada a qual funciona em dois turno, matutino e vespertino ( Educação Infantil e Ensino Fundametal 1º e 2º ciclo).

dos alunos. Este documento contém: tema, problema, hipótese, objetivos, justificativa e fundamentação teórica. Serão apresentadas as ações realizadas durante o projeto de estágio supervisionado, observações e regências, bem como os planos de aula utilizados em cada aula aplicada. 2 TEMA O estágio supervisionado atende os aspectos legais, assim, torna-se obrigatório e necessário para a formação inicial dos acadêmicos de Pedagogia. Este…

CIÊNCIAS EXATAS – DCE CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA PROFESSOR ORIENTADOR: CLAUDINEI DE CAMARGO SANT’ ANA UNIVERSIDADE ESTADUAL DO SUDOESTE DA BAHIA – UESB DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS EXATAS – DCE CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA RELATÓRIO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO II LEONARDO SALES RIBEIRO VITÓRIA DA CONQUISTA – BAHIA 2011 2 UNIVERSIDADE ESTADUAL DO SUDOESTE DA BAHIA – UESB DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS EXATAS – DCE CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA PROFESSOR ORIENTADOR:…

aperfeiçoar a cada aula, estando o foco na aprendizagem dos alunos. Dessa forma, o curso de Ciências Biológicas/ Licenciatura Plena, da Universidade Estadual do Ceará, oferta quatro disciplinas de estágio supervisionado nas escolas, e uma delas se dá no 3º ano do ensino médio. O estágio foi realizado no Colégio Eurídice, onde se ministrou aulas em uma turma de 3º ano, no turno da manhã, sob a orientação de um professor orientador. Em geral, aprendemos que um dos fatores que torna a aula…

Iniciação à Docência (PIBID) visa à consistência do aperfeiçoamento e valorização da formação de professores para a educação básica, se dando por meio da inserção de licenciandos na sala de aula nas escolas públicas do país. O programa foi institucionalizado no Instituto Federal Baiano, Campus Catu, há 4 (quatro) anos e está implantado em 5 (cinco) escolas da rede estadual do Município de Catu-Ba, uma delas é o Colégio Estadual Antônio Carlos Magalhães situada na Comunidade de Paulavrado…

centercenterPortfólio de Matemática 2º Bimestre Trabalho de final de bimestre, contendo aulas e atividades trabalhadas no decorrer do 2 º bimestre. 2º Bim Marcelo Monholli, nº 27 Marciano de Toledo Piza 07 de junho de 2013 00Portfólio de Matemática 2º Bimestre Trabalho de final de bimestre, contendo aulas e atividades trabalhadas no decorrer do 2 º bimestre. 2º Bim Marcelo Monholli, nº 27 Marciano de Toledo Piza 07 de junho de 2013 Índice Conteúdo Apresentação: Quem sou eu

Etapa 1 Passo 1 Conceitos e Fundamentos da Matemática. Passo 3 O professor precisa a todo tempo ser prestativo e influente, pois a criança quando esta no processo inicial do conceito de números ela tem que gostar do que esta sendo ensinado, trabalhar com atividades que envolvam o seu cotidiano. O professor tem que aplicar ações pedagógicas, baseando-se na vivencia das crianças, pois essas experiências são muito importantes para a construção do pensamento matemático e também para a construção

PLANO DE CURSO 1 IDENTIFICAÇÃO DO PLANO Curso/eixo : DESCRITORES DA PROVA BRASIL: LEITURA E MATEMÁTICA Professor (a ) Ministrante : ALEX SOUSA DE OLIVEIRA Carga Horária: 40 HORAS 2 APRESENTAÇÃO DO CURSO: O reconhecimento nos dias atuais acerca da necessidade de Avaliação das aprendizagens desenvolvidas nas escolas se torna emergencial . A cada dia, as políticas públicas de Educação que primam por um Educação de Qualidade Significativa prefiguram a imprescindibilidade da…