Plano De Aula Para 3º Ano Interdisciplinar Portugues E Ed

reconstruir a partir dos velhos modelos? Segundo Celani (2004), em lugar de se abandonar velhos padrões, determinados por práticas que não foram contestadas, porque fazem parte da tradição da escola, há a necessidade de se aceitar as contradições de sala de aula, inerentes a sua imprevisibilidade. É importante que se recorra às inúmeras escolhas disponíveis, oferecidas pelas contribuições da ciência e da tecnologia. Percorrer outros caminhos, correr riscos e incertezas. É nisso que…

Tabela 3 – Focos de queimada por região1 ..................................................... 88 Tabela 4 – Estrutura do questionário apresentado .......................................... 98 Tabela 5 – Dados relativos a formação dos professores, ano de 2008/ 2009 105 Tabela 6 – Rendimento Escolar Geral 2007 – EMEF Amílcar Batista Tocantis ....................................................................................................................... 107 Tabela 7 – Dados brutos…

educadoras da Rede Municipal de Ensino de São Paulo, O material que você tem em mãos é resultado de um trabalho coletivo de reflexão e elaboração, que foi orientado pelas perguntas: “o que cada educador e educadora da Rede gostaria de ler no início do ano de 2014? O que poderia ser oferecido para apoiá-los na implantação das mudanças propostas pelo Programa Mais Educação São Paulo?”. Uma enorme equipe foi convidada a contribuir na realização deste documento e seu conteúdo agora se…

organizam suas práticas pedagógicas nas escolas da Rede Municipal de Ensino de Porto Alegre, a partir de um habitus profissional e de um contexto, atualizando o currículo oculto da escolarização? A utilização prioritária de rotinas e improvisações nas aulas produzem um currículo oculto que funciona de uma maneira implícita através dos conteúdos culturais, das rotinas, interações e tarefas escolares, não sendo fruto de um planejamento coletivo docente. O estudo de caso etnográfico está…

educadoras da Rede Municipal de Ensino de São Paulo, O material que você tem em mãos é resultado de um trabalho coletivo de reflexão e elaboração, que foi orientado pelas perguntas: “o que cada educador e educadora da Rede gostaria de ler no início do ano de 2014? O que poderia ser oferecido para apoiá-los na implantação das mudanças propostas pelo Programa Mais Educação São Paulo?”. Uma enorme equipe foi convidada a contribuir na realização deste documento e seu conteúdo agora se…

responsável: Mara Rejane Vicente Teixeira Manual de psicologia escolar - educacional / Ana Maria Cassins ... [et al.]. - Curitiba : Gráfica e Editora Unificado, 2007. 45 p. ; 20 cm. 1. Psicologia educacional. I. Cassins, Ana Maria. CDD ( 21ª ed.) 370.15 Designer Responsável: Leandro Roth Designer Gráfico: Cristiane Borges Ilustrações: Vicente Sledz e Cristiane Borges Impressão e acabamento: Artes Gráficas e Editora Unificado grafica@unificado.com Foto da Capa: Carlos…

SECRETARIA DE ESTADO DA JUSTIÇA INSTITUTO DE ATENDIMENTO SOCIOEDUCATIVO DO ESPÍRITO SANTO GOVERNO DO ESPÍRITO SANTO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO INSTITUCIONAL DO IASES Comissão Interdisciplinar de Consolidação do PPPI – Versão Final E-mail: ppi@iases.es.gov.br SECRETARIA DE ESTADO DA JUSTIÇA INSTITUTO DE ATENDIMENTO SOCIOEDUCATIVO DO ESPÍRITO SANTO GOVERNO DO ESPÍRITO SANTO GOVERNADOR DO ESTADO DO ESPÍRITO SANTO JOSÉ RENATO CASAGRANDE VICE GOVERNADOR DO ESTADO DO…

Sul 2013 © Copyright: 1. ed. revisada e ampliada Clarice Agnes, Inácio Helfer 1. ed. atualizada 2013: Clarice Agnes, Inácio Helfer Direitos reservados desta edição: Universidade de Santa Cruz do Sul Capa: EDUNISC Editoração: Clarice Agnes, Julio Cezar Souza de Mello U58n Universidade de Santa Cruz do Sul Normas para apresentação de trabalhos acadêmicos [recurso eletrônico] / Universidade de Santa Cruz do Sul ; Clarice Agnes e Inácio Helfer. – 1. ed. atual. - Santa…

educativas adequadas às suas necessidades. A diversificação de ofertas educativas e estratégias inovadoras, bem como o recurso a meios auxiliares pedagógicos, que favoreçam as aprendizagens fazem parte dos projectos educativos e curriculares e dos planos anuais das unidades orgânicas do sistema educativo regional. A escola percebeu há já algum tempo que não pode tratar de forma igual quem é diferente. O diagnóstico e a avaliação prévia dos alunos são fundamentais para a definição…

Formação continuada dos docentes.......................................................................46 10.2 Infra-estrutura ......................................................................................................... 46 10.2.1 Salas de aula..........................................................................................................47 10.3. Acompanhamento psico-pedagógico / tutorial aos discentes ................................ 47 11 AVALIAÇÃO…