Plano De Aula Para 2º Ano

....................................06 2 – Entrevista com o responsável pelo processo ensino-aprendizagem na Escola.........................................................................................................................11 3 – Plano de Aula.......................................................................................................13 4 – Regência..............................................................................................................15 Considerações

Plano de aula Público alvo: Alunos de 2º período da Educação Infantil Istituição: Fama Colégio Este plano de aula contempla alunos do 2º período da educação infantil, a turma é composta de 22 alunos, sendo 14 meninas e 08 meninos com idades entre 05 e 06 anos. É uma turma heterogenia, algumas crianças já estão lendo pequenos textos, como enunciados de exercícios, parlendas; outras ainda estão na faze de soletração. Nesta sala os alunos dispõem de vários recursos como, cartazes com…

...............8 CONSIDERAÇÕES FINAIS ....................................................................................8 REFERÊNCIAS ......................................................................................................9 PLANO DE AULA....................................................................................................9 ANEXOS ................................................................................................................12 1.…

2014 6º ANO I / II 6º ANO I / II L. Portuguesa Leitura e interpretação de texto. Aulas 80, 81, 86, 87, 88, 93, 94, 95, 96, 97, 101, 102, 103, 104, 105, 106, 108 e 109. Páginas 61, 62, 69, 80, 81, 92, 94 e 96. Todas as revisões do caderno. Geografia Aulas 37, 38, 41, 42. História Aulas 33, 35, 36, 39. Ciências Páginas da apostila: 03 até 58 + conteúdo do caderno (se houver) + atividades da apostila e exercícios-tarefa referentes aos conteúdos mencionados. Matemática…

ESTUDO DE CASO MIRANDA, Raquel Gianolla1, CAMOSSA, Juliana Patrezi2 RESUMO Este artigo trata de analisar o uso do computador como recurso pedagógico na sala de aula por meio de análise de relatórios, atividades e entrevistas com alguns dos envolvidos num projeto de Inclusão Digital, realizado em agosto de 2009 com alunos do 1º ao 5º ano do Ensino Fundamental das escolas do município de Santa Cruz das Palmeiras- SP. Pretende-se contribuir para a prática do uso do computador como…

2- Entrevista com o responsável pelo processo ensino-aprendizagem na Escola............................................................................................................... 3- Plano de Aula.............................................................................................. 4- Regência.....................................................................................................

Data:09/03/2015 Plano de Aula OBJETIVO: Proporcionar momentos de criatividade e imaginação. 1º Momento: Acolhida com brinquedos. (socialização) 2º Momento: Rodinha com músicas;Como está o tempo?Quantos somos; Calendário. (oralidade, identidade, musicalidade e percepção visual) 3º Momento: Faremos uma massinha caseira e modelaremos um bolo para cantarmos parabéns.Aproveitaremos para explorar através da fala e dos dedinhos quantos anos cada um…

de Licenciatura em Pedagogia realizado pelas Faculdades Opet. Prof. Orientador: Angela Taborda CURITIBA 2013 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 4 2. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 5 3. MAPEAMENTO ESCOLAR 6 4. RELATÓRIOS DE OBSERVAÇÃO 10 5. PLANOS DE AULA REFERENTE AS INTERVENÇÕES 26 6. AUTO AVALIAÇÃO 39 7. CONSIDERAÇÕES FINAIS 40 8. REFERÊNCIAS 41 1. INTRODUÇÃO: O presente trabalho vem apresentar os aspectos relativos…

Gestão de Tecnologia em Recursos Humanos 2º Semestre Noturno - Taguatinga Davi Candido Silva Elizângela Saraiva dos Santos Gilmara Barros de Castro Márcio Rodrigues silva Rosaura Brasil Rego Tâmara Rossani Vasconcelos

PLANO DE AULA ESCOLA: PROFESSORA: COMO SERÁ A AULA: Diálogo e Expositiva TURMA: 2º ano AULA DE: 90 minutos TEMA DA AULA: Família OBJETIVO GERAL E ESPECÍFICO GERAL: - Reconhecer algumas permanências e transformações sociais, econômicas e culturais, e as famílias no tempo e no espaço de convivência. ESPECÍFICOS: - Conhecer a história de sua família; - Desenvolver competências necessárias para interagir com o conhecimento histórico em diferentes situações de aprendizado e de