Plano De Aula Para 1º Ano Psicogenese

SOCIAL : Práticas Pedagógicas Libertadoras surgiu de uma necessidade que sempre tive de compreender como se desenvolve o processo ensino-aprendizagem quando trabalhamos para e com crianças em situação de vulnerabilidade social. Há aproximadamente um ano estou tendo a oportunidade de trabalhar em uma escola filantrópica de concepção construtivista chamada Remanso Fraterno. Fui contratada para o cargo de auxiliar administrativo, e, pelo fato de estar cursando o sétimo período do curso de…

aquisição da leitura e escrita dos alunos da 1ª série do ensino fundamental. Foi realizado um estudo de caso sobre a realidade da escola e utilizou-se como instrumentos de coleta de dados: questionários, entrevistas, observação participativa em sala de aula. Dentre as descobertas que obtivemos com a pesquisa, viu-se que na escola os professores não fazem um diálogo aberto em relação aos conteúdos e currículo, tampouco realizam trocas de experiências entre si. Quanto aos recursos…

Louis Braille, que perdeu sua visão de um de seus olhos, brincando na marcenaria de seu pai aos três anos de idade; e aos cinco anos, por causa da infecção causada pelo ferimento, perdeu a visão total dos dois olhos. Aos dez anos de idade ingressou no Instituto Real para Cegos em Paris, fundada pelo Francês Valentin Hauyentão em 1784, sendo a primeira escola para cegos no mundo. Aos dezoito anos de idade, tornou-se professor desse Instituto, e quando soube de um sistema de pontos e…

lugar determinado e/ou percebido onde estão em relações dinâmicas e em constante interação os aspectos naturais e sociais”. Os objetivos deste trabalho são entender e analisar como vem sendo assimilado o conceito de educação ambiental ao longo dos anos, dos conceitos mais antigos até os dias de hoje; observar a coerência entre a teoria e a prática da Educação Ambiental apontada em vários documentos legais (PCN – Meio Ambiente (n° 9/1997), lei da Educação Ambiental n° 9597/99, Tratado…

discussões; e) Sugestões de filmes, vídeos. É importante que você atenda às sugestões no sentido de ampliar sua experiência e sua reflexão sobre as questões relativas ao domínio das habilidades necessárias ao trabalho com as crianças dos primeiros anos do ensino fundamental. Quanto mais você ampliar sua própria experiência com leituras, pesquisas, trocas de experiências, etc, mais compreenderá como se dá o trabalho docente com os alunos da educação infantil, o que se reverterá em…

UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA ANA BEATRIZ GAMA DA MOTA ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: AS CONCEPÇÕES E AS PRÁTICAS EDUCATIVAS DE UMA PROFESSORA DO 2º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL Presidente Prudente 2011 ANA BEATRIZ GAMA DA MOTA ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: AS CONCEPÇÕES E AS PRÁTICAS EDUCATIVAS DE UMA PROFESSORA DO 2º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL Dissertação apresentada à Comissão de Pós-Graduação em Educação da Faculdade de Ciências e Tecnologia – UNESP, Campus de…

esforços para me ajudar, sofrendo e se alegrando comigo a cada derrota e vitória. A nossa querida família que nos incentivaram a conquistar este titulo desejado. À amigas do curso, em especial pela amizade e cumplicidade que tiveram ao longo destes anos. A nossa professora e orientadora Mariza pelo constante apoio intelectual e moral. A todos os professores que direta ou indiretamente colaboraram com o desenvolvimento deste trabalho, que sempre estavam dispostos a esclarecer…

4 Capitulo II: Fundamentação Teórica 6 2. Factores que contribuem para o não uso da história de química em sala de aulas. 6 2.1 Importância da História da Ciência, um olhar no passado 7 2.2 A história da ciência nos currículos do pós-guerra 9 2.3 As reformas educacionais e a História da Ciência no ensino actual 11 2.4 Vantagens do uso de história de química na sala de aulas 15 2.4.1 A história promove uma melhor compreensão dos conceitos e métodos científicos; 15 2.4.2 A…

SOLANGE DA SILVA RABELO MÉRCIA ALBA DE CASTRO SOUZA ALFABETIZAÇÃO NO 2º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL DE NOVE ANOS: impasses e desafios Ribeira do Amparo - Bahia 2009 ANA MARIA DE JESUS MACEDO EDIRENI RODRIGUES DA SILVA JUCELIA SOARES DOS SANTOS MARIA SOLANGE DA SILVA RABELO MÉRCIA ALBA DE CASTRO SOUZA ALFABETIZAÇÃO NO 2º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL DE NOVE ANOS: impasses e desafios Monografia…

comunidade do Bichinho. Seguindo este pensamento, podemos questionar: O artesanato pode contribuir no processo de alfabetização? A Escola Municipal Getúlio Silva, localizada no Bichinho, atende a Educação Infantil – 1º e 2º períodos – e os anos iniciais do Ensino Fundamental – 1º ao 5º ano. Nesta instituição as crianças se alfabetizam, desenvolvendo atividades de expressão corporal, de pintura, de modelagem, de desenhos, de maneira empírica. Contudo, com a ajuda dos artesãos,…