Plano De Aula Para 1º Ano Do Fundamental I

PRÁTICA DE ENSINO I PROF. RICARDO DE OLIVEIRA TAVARES RELATÓRIO REFERENTE À DISCIPLINA DE PRÁTICA DE ENSINO I LÍLIAN MAYARA DOS SANTOS FREITAS SOBRAL – CE OUTUBRO/2012 LÍLIAN MAYARA DOS SANTOS FREITAS RELATÓRIO REFERENTE À DISCIPLINA PRÁTICA DE ENSINO I Relatório submetido á Disciplina Pratica de Ensino I do…

ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO III – Anos Iniciais do Ensino Fundamental RELATÓRIO FINAL Cruz Alta 2013 PAULO JAIR PEREIRA GONÇALVES ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO III - Anos Iniciais do Ensino Fundamental Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Anos Iniciais do Ensino Fundamental - 7º semestre. Orientador: prof. Melina Klaus Tutor

PEDAGOGIA 5º SEMESTRE Escola Municipal Vanderlei Rosa de Oliveira Turma:1ª série do ensino fundamental Carga Horária: 4h-a. Disciplina: Literatura Infantil Data: 4 de abril de 2014. Acadêmica-Estagiária: Sueli Marques de Mattos Ra: 3935846475 Professora Cooperadora: Loraine Barros Professora Supervisora: Fabiane Gomes da Silva. TEMA: Fábulas JUSTIFICATIVA: O que justificou o plano de aula, foi a necessidade de possibilitar àquela turma, um aprendizado onde o lúdico e…

Profissional 04 3 CAMPO DE OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO 05 3.1 Caracterização do Campo de Estágio 05 3.2 A Rotina................. 05 4 PROJETO DE INTERVENÇÃO 4.1 Introdução 07 4.2 Dados Gerais do Projeto 07 4.3 Referencial Teórico 08 4.4 Planos de Aula da Intervenção 08 4.5 Relato da Aplicação da Intervenção 11 CONSIDERAÇÕES FINAIS....................................................................................... 12 MOSTRA DE ESTÁGIO 12 REFERÊNCIAS 13 APÊNDICE (se houver) 14

relevantes ao processo de ensinar e aprender a serem observados durante o Estágio Curricular Supervisionado no Ensino Fundamental - ciclo I. O Desenvolvimento de seu relatório conclusivo deve expressar esses aspectos das práticas pedagógicas. Observe o modo como os professores trabalham com o ensino das diferentes áreas do conhecimento. No ciclo I do Ensino Fundamental - do 1º ao 5º ano – o professor, a que chamamos “polivalente”, deve organizar seu planejamento, preferencialmente,…

DE APRENDIZAGEM 9 3.6 – OBJETIVOS, PRINCÍPIOS E FINALIDADES (LDB) 10 4 - AVALIAÇÃO DO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM 10 4.1 - RESOLUÇÃO 158 /CEE/SC 11 4.1 CAPITULO I DA AVALIAÇÃO 11 4.2 - CAPÍTULO II DA RECUPERAÇÃO DE ESTUDOS 14 4.3 - CAPÍTULO III DA ACELERAÇÃO DE ESTUDOS 15 4.4 - CAPÍTULO IV DO AVANÇO NOS CURSOS OU SÉRIES/ANOS 16 4.5 - CAPÍTULO V DA CLASSIFICAÇÃO E RECLASSIFICAÇÃO 16 4.6 - CAPÍTULO VI DO CONSELHO DE CLASSE 17 4.7 - CAPÍTULO VII DA REVISÃO DE RESULTADOS E…

atentar para possíveis reflexos na contratação e prestação do serviço educacional. O GOVERNADOR DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO Faço saber que a Assembléia Legislativa do Estado do Rio de Janeiro decreta e eu sanciono a seguinte Lei: Art. 1º - Fica autorizado o Poder Executivo a editar norma, no âmbito das escolas no Estado do Rio de Janeiro, com frequência e participação dos alunos em educação física, que as obriguem a realizarem exames clínicos nos alunos, antes do inicio das…

UNIVERSIDADE TUIUTI DO PARANÁ CURSO: Educação Física DISCIPLINA: Atletismo I e II – Bacharelado ANO: 2015 PERÍODO: 1º REGIME: Semestral C/H: 72 PROFESSORA: Cynthia Maria Rocha Dutra PLANO DE ENSINO I EMENTA O Atletismo como esporte, educação, desempenho, atividade física e saúde. Estudo dos processos de iniciação e técnica das corridas (progressão pedagógica) de resistência, velocidade, revezamento, com barreiras e obstáculos. Estudo dos processos de iniciação (progressão pedagógica)

mesmo. Foram levantados os problemas e possíveis soluções para os questionamentos feitos pela equipe de trabalho. Logo em seguida, foi realizado o projeto de intervenção na Escola Rui Barbosa com o intuito de observar como as professoras do ensino fundamental concebem, estruturam e executam o planejamento. A partir dos problemas, detectados foi realizada uma formação por meio de oficinas, as quais puderam contribuir significativamente para a mudança da prática dos docentes em relação à…

CURITIBA 2015 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER ELISSA SAMILE MARTINS, RU: 1002849 PORTFÓLIO DA UTA EDUCAÇÃO E TRABALHO FASE II Relatório de Portfólio da UTA – Formação de Docente Fase I, no curso de Pedagogia a Distância da Faculdade Internacional de Curitiba. Tutor Local: Liliane de Sousa Cardoso Polo de Apoio Presencial Curitiba/Carlos Gomes CURITIBA 2015 SUMÁRIO 1.…