Plano De Aula Oxítonas Paroxítonas Proparoxítonas

construído e legitimado, ou um saber teórico. Apresenta informações sobre assuntos, expõe, reflete, explica e avalia ideias de modo objetivo. O texto expositivo apenas expõe ideias sobre um determinado assunto. A intenção é informar, esclarecer. Ex: aula, resumo, textos científicos, enciclopédia, textos expositivos de revistas e jornais, etc. 3.2 Dissertação-Argumentação Um texto dissertativo-argumentativo faz a defesa de ideias ou um ponto de vista do autor. O texto, além de…

relatório, tendo em vista o seu destinatário. Para maior eficiência, ao organizar relatórios leva-se em conta o tema, as circunstâncias, o receptor, e reúnem-se todas as informações antes de começar a redigi-los. 3. Modelos de relatório (exemplos de planos) Relatório de produção (pôr um título) Introdução 1. Objetivo do relatório 2. Estabelecimento do cronograma 3. Tarefas realizadas 3.1. Quantidade 3.2 Qualidade Desenvolvimento

Plano de Gestão 2012 – 2015 Elaine Cristina Gandolfi Diretora Ofício nº 062 / 2012. Assunto: Encaminha Plano Escolar. Colégio Gandolfi / Mundo Mágico, 19 de Julho de 2012. Ilma. Sra. Elaine Cristina Gandolfi, na qualidade de Diretora do Colégio Gandolfi/ Mundo Mágico Educação Infantil e Ensino Fundamental, sito à Rua Dr. Júlio Cardoso, 1.674 – Centro, em Franca-SP, vem respeitosamente, até Vossa Senhoria, solicitar a homologação do Plano de Gestão

GRAMÁTICA Oxítonas – São acentuadas as que terminam em : o, e, a, os, es, as, em, ens vatapá, irás, você, jacarés, avó, supôs, alguém, armazéns Paroxítonas – São acentuadas as que terminam em: i, is Táxi, Lápis, Biquíni, Grátis us, um uns vírus, álbum, álbuns l, n, r, x, ps incrível, próton, éter, tórax, bíceps ã, ãs, ão, ãos ímã, ímãs, bênção, órfãos ditongo oral, crescente ou decrescente, seguido ou não de s água, pônei, delícia, cáries, mágoas…

com necessidades educacionais especiais no sistema regular de ensino, devendo a escola atender às necessidades de cada um, reconhecendo suas diversidades. A mola propulsora pela inclusão foi a concepção de que o processo de aprendizagem em sala de aula é um processo muito importante, considerando que as crianças deficientes têm pouca estimulação de amigos. Da situação da inclusão escolar no Brasil, nos anos de 1998 a 2005, pode-se assinalar algumas características positivas entre as…

em particular. Longe de excluirmos a priori o papel e os limites das estruturas físicas, da formação e do desempenho dos docentes, do perfil das famílias e dos alunos, apenas entendemos que uma compreensão profunda do que vem ocorrendo em sala de aula deve, em primeiro lugar, centrar suas atenções nas relações de poder que disputam e definem a educação na sociedade. São elas que moldam o contexto em que se inserem as escolas e determinam o patamar de conhecimentos acessíveis aos…

pó, dá-lo 2. OXÍTONAS: A – E – O (seguidas ou não de “S”) – EM – ENS Ex.: lilás, revés, paletó, armazém, parabéns, sabê-lo-emos 3. PAROXÍTONAS: L – I – N – U – R – X – ÃO (Ã) PS – DITONGO CRESCENTE – UM – UNS Ex.: útil, táxi, hífen, vírus, revólver, tórax, órgão, ímã, bíceps, Vácuo, álbum, álbuns Obs.: não se acentuam os prefixos terminados em “r” (super-homem) 4. PROPAROXÍTONAS: TODAS…

44 I. Considerações Gerais ............................. 44 II. O Plano da Exposição ............................. 45 III. Os Prolegômenos da Exposição ..................... 50 Capítulo VI - A Exposição Escrita ......................... 54 I. Caracterização ................................... 54 II. A Redação ........................................ 58 Capítulo VII - O Plano de uma Redação ..................... 61 I. Considerações .. ..…

confundida com a modéstia. Entretanto, são coisas completamente distintas. Nem sempre o tímido é modesto, apenas lhe falta ação, iniciativa. Se pudéssemos; penetrar no mundo imaginário de um tímido, veríamos quanta paranóia, quanta megalomania, quantos planos sem execução. Se você leitor, tem medo, e é tímido, não desanime. Tome decisões, iniciativas firmes, mas sem pensar desordenadamente. Pense apenas numa coisa: o seu sucesso. Substitua os pensamentos negativos por positivos, as…

quê?/ Medo de quê?  SESSÃO (= Intervalo de tempo, encontro/ evento). Ex.: O casal viu o filme na sessão das oito.  SECÇÃO ou SEÇÃO (= parte / segmento / subdivisão) Ex.: Visitamos a seção de esportes daquela loja. Fizemos uma secção horizontal no plano geométrico. 04. ACERCA DE / HÁ CERCA DE / CERCA DE / A CERCA DE  ACERCA DE – “sobre”, “a respeito de”. Ex.: Houve uma palestra acerca dos problemas locais.  HÁ CERCA DE – “Indica um período aproximado de tempo já transcorrido”. Ex.:…