Plano De Aula Origem Da Matematica 4 Ano

ATPS Matemática ETAPA 1 PASSO 3 Texto dissertativo argumentativo sobre as possibilidades de intervenções que o professor deve fazer para uma criança que está no processo inicial da construção do conceito de número. O professor deve repensar a prática pedagógica e manter-se aberto à novas possibilidades, podendo oferecer aos alunos os mais diversos recursos, para que os mesmos possam elaborar e construir o conhecimento, e cabe ao professor, atender a coletividade e ao mesmo

...09 2.3.6 DESCRIÇÃO DAS AULAS ASSISTIDAS..........................................................10 Aulas dia 24/09/2013.................................................................................................10 Aulas dia 25/09/2013.................................................................................................12 Aulas dia 26/09/2013.................................................................................................14 Aulas dia 27/09/2013............

referencial teórico, tomando sua análise a respeito do uso do LOGO no ambiente escolar para refletir sobre o processo de desenvolvimento cognitivo dos alunos (as). Por fim apresentaremos um plano de aula que mostra a utilização da linguagem de programação LOGO em sala de aula. O plano, em questão, é resultado de um trabalho acadêmico desenvolvido na disciplina de Educação e Tecnologias, cursada no segundo semestre, na Universidade Federal da Paraíba. Essa atividade…

Souza. Governador Valadares – MG Dezembro/2012 AGRADECIMENTOS Agradeço, primeiramente, a Deus, por me fazer existir. Aos meus amigos que me ajudaram e incentivaram no decorrer dos períodos de aulas. Aos professores, que tiveram a paciência e perseverança para comigo. E principalmente aos meus pais, meu marido que me ajudaram muito, sem eles eu não teria conseguido chegar até aqui, são pessoas muito importante na minha…

portifólio individual Prova Brasil e Provinha Brasil Trabalho apresentado ao Curso (Pedagogia) da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina [ensino das ciências naturais; ensino da matemática; ensino da geografia; ensino da história]. Prof. Andréia de Freitas Zômpero; Rodolfo Eduardo Vertuan; Eliane Texeira França; Fábio Luís da Silva; Cyntia Simioni França; Érica Ramos Moimaz..

Ciências Exatas e Tecnológicas Curso de Licenciatura em Matemática O Tangram na Geometria do 7º e 8º anos do Colégio Católico São José Lidianye Pereira Leite dos Santos Anápolis, 2011 1 Lidianye Pereira Leite dos Santos O Tangram na Geometria do 7º e 8º anos do Colégio Católico São José Trabalho de Curso apresentado a Coordenação Adjunta de TC, como parte dos requisitos para obtenção do título de Graduado no Curso de Licenciatura em Matemática da Universidade Estadual de…

pedagógicas, mas, para que haja mudança, deve ser feito um levantamento dessas dificuldades por meio de um diagnóstico da realidade e da busca das melhores formas possíveis para a elaboração de um projeto eficiente e eficaz. B)- PLANO DE AULA TEMA: A tabuada nos anos iniciais PÚBLICO ALVO: Ensino Fundamental JUSTIFICATIVA: O aprendizado da tabuada é um conhecimento fundamental. Através dele realizamos inúmeras atividades. Quando tomamos café estamos utilizando conceitos…

ATPS Matemática ETAPA 1 PASSO 3 Texto dissertativo argumentativo sobre as possibilidades de intervenções que o professor deve fazer para uma criança que está no processo inicial da construção do conceito de número. O professor deve repensar a prática pedagógica e manter-se aberto à novas possibilidades, podendo oferecer aos alunos os mais diversos recursos, para que os mesmos possam elaborar e construir o conhecimento, e cabe ao professor, atender a coletividade e ao mesmo

POJETO DE INTERVENÇÃO: A MATEMÁTICA E OS OBJETOS MANIPULÁVEIS. GRAVATÁ – PE 2014 MARLIETE LEITE DA SILVA POJETO DE INTERVENÇÃO: A MATEMÁTICA E OS OBJETOS MANIPULÁVEIS. Projeto de Intervenção: Trabalho apresentado ao Curso de Graduação em Pedagogia da Universidade do Norte do Paraná - UNOPAR – como requisito para obtenção de nota na disciplina de Estágio Curricular Obrigatório III: Anos Iniciais do Ensino Fundamental.

CESA Modelagem Matemática: Uma alternativa para Ensinar Matemática LYDIANE CAVALCANTI LEAL ARCOVERDE 2010 LYDIANE CAVALCANTI LEAL Modelagem Matemática: Uma alternativa para Ensinar Matemática Monografia apresentada no Centro de Ensino Superior de Arcoverde – CESA, Coordenação do Curso de Licenciatura Plena em Matemática, em cumprimento às exigências da…