Plano De Aula Neoclassicismo

enquanto a Europa, em plena guerra, também não tinha olhos para Degas. Esta solidão foi lentamente construída. Tudo separava Degas dos companheiros impressionistas: seu ambiente familirar, sua cultura clássica, seu temperamento, suas ideias. No plano da pintura, as divergências são maiores do que as afinidades. Ainda que integrasse o movimento como um todo, manteve dentro dele sua autonomia e seu isolamento. A admiração por Ingres, decorrente talvez de um resquício aristocrático,…

nasceu em Paris , na França no ano de 1768 e faleceu na mesma cidade em 28 de junho de 1848 .Debret integrou a missão artística francesa que chegou ao Brasil em 26 de março de 1816 .Ele deu aula durante algum tempo na Academia Imperial de Belas Artes .Suas obras expressam características do neoclassicismo, dando formas bem definidas suas obras , ainda mais quando se relacionam a humanos, deixando os traços assim ainda mais vivos .Retratou diversas cenas Brasileiras , sobretudo ,o dia…

brasileiros e alguns dos exemplos de contruções, no Rio de Janeiro, com esse estilo são: o Teatro Municipal, o Palácio Monroe, o prédio do Conselho Municipal, a Escola de Belas Artes, a antiga Politecnica e a Câmara dos Deputados. A importância do neoclassicismo brasileiro é o fato que, rigorosamente falando, ele foi a primeira arquitetura brasileira, pois os estilos que se antecederam a ele foram quando o Brasil ainda vivia o período colonial e os etilos produzidos aqui eram de direito…

conosco a ela, perto de cinquenta ou sessenta deles, assentados todos de joelhos como nós” Carta à el rei Dom Manuel – Pero Vaz de Caminha BIOGRAFIA DO PINTOR Nascido na cidade de Desterro, atual Florianópolis, em 1832, Vitor Meirelles recebeu aulas de desenho e geometria desde pequeno por ter o pai, pequeno comerciante, notado a inclinação natural do filho para esta arte. No ano de 1847, quando contava com 14 anos, consegue uma indicação, depois de ter desenhado uma bela vista…

timidamente, fez surgir grandes figuras, como Gregório de Matos. O Barroco Brasileiro teve início em 1601, tendo como obra significativa, Prosopopéia, de Bento Teixeira, terminando com as obras de Cláudio Manuel da Costa, em 1768, uma introdução ao Neoclassicismo. O barroco foi desenvolvido no século XVII. Nesse período, o terror provocado pela inquisição tentava limitar pensamentos, manifestações culturais e impor a austeridade. Arte barroca Igreja de Santo André de Qurinale,…

utilizadas com intensidade, além de outras, como a simplificação das formas, o estudo das cores. Os seus temas eram leves, e não tinham intenção crítica, revelando apenas emoções e alegria de viver. As cores eram utilizadas puras, para delimitar planos, criar a perspectiva e modelar o volume. O nome da corrente deve-se a Louis Vauxcelles. Esse chamou alguns artistas de “Les Fauves” (que significa “feras” em português) em uma exposição em 1905, pois havia ali a estátua convencional de…

O “ neoclassicismo” foi introduzido no Brasil no sec XVII por portugueses e italianos. O mais destacado Antônio Giuseppe Landi ( Bolonha 1713- Belém 1791) introduzia as linhas retas, sóbrias e equilibradas. Landi transfere- se para Lisboa sob o governo de D. José I- O Maquês de Pombal, sendo o Primeiro Ministro. Inscreveu- se no grupo de cartógrafos, cientistas e astrônomos que viria à Amazônia em 1753. Ex: Arco triunfal de João V- Portugal. A parte artística, plástica ficavam em 2º…

HISTÓRIA DA ARTE Análise histórica e crítica de movimentos estéticos e artísticos desde os primórdios até o Barroco. • IMAGEM DIGITAL • DESENHO II • HISTÓRIA DA ARTE, DESIGN E ARQUITETURA I Análise dos movimentos estéticos desde o Neoclassicismo, Revolução Industrial, Arts and Crafts, Art Nouveau, Bauhaus e Art Déco. • LABORATÓRIO INTEGRADO DE DESIGN II Uso de técnicas de manipulação e tratamento de imagens. Conceitos e estratégias para a montagem da apresentação…

na história do Brasil através de uma vasta obra pictórica, marcada por centenas de quadros históricos, retratos e panoramas. Trilhou uma carreira de glórias ainda na primeira metade do século XIX, num momento em que se vive no país a euforia do neoclassicismo, por conta da influência da escola francesa, que mudava os rumos da pintura mundial. Se antes disso o que se fazia tinha um caráter colonial, simplório e sem influência universal, as tintas neoclássicas deram forma e personalidade…

Apresentação . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3 Palavras das professoras . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9 Plano de estudo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11 UNIDADE 1 – Arte e seus saberes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17 UNIDADE…