Plano de Aula Literatura

UNIVERSIDADE VALE DO RIO DOCE FACULDADE DE CIÊNCIAS, EDUCAÇÃO E LETRAS CURSO DE PEDAGOGIA Sílvia Maria Schneider Vieira PLANO DE AULA– LITERATURA Governador Valadares 2014 SÍLVIA MARIA SCHNEIDER VIEIRA PLANO DE AULA – LITERATURA Trabalho apresentado à professora Luciana Ribeiro Guimarães como trabalho avaliativo da disciplina de Literatura do 7º Período do Curso de Pedagogia. Governador Valadares 2014 PLANO DE AULA DISCIPLINA: Literatura ou Língua Portuguesa SÉRIE: 3º ano do Ensino Fundamental TEMA: Poesia TEMPO PREVISTO: 2 aulas CONTEÚDO: Estudo do gênero Poema Leitura e interpretação de texto Atividades COMPETÊNCIAS: Ler e compreender textos diversos HABILIDADES: Conhecer e reconhecer os sons Diferenciar fonemas de letras Formar palavras RECURSOS PEDAGÓGICOS: Abelhas (coletadas e colocadas em recipiente de vidro). Poema em folha Desenhos de abelhas, para que as crianças pintem Cola tesoura, fotografias, jornais e revistas. ATIVIDADES: Mostrar para as crianças algumas abelhas (coletadas e colocadas em recipiente de vidro) Motivar a turma (conversa informal... qual a função delas na natureza, de que elas se alimentam, quem já levou uma picada , etc.) Distribuir a folha com o poema para as crianças; Leitura feita pelo professor (2 vezes e pausadamente ) Leitura coletiva (todos os alunos) Leitura compartilhada (cada uma lê um verso ou uma estrofe) Cópias das atividades seguintes: Qual o titulo do texto? Quem é o…

1.1 Projeto As relações da cantiga lírica trovadoresca medieval com a poesia nacionalista de Gonçalves Dias no século XIX. 1.2 Apresentação Este projeto destina-se aos alunos do 1º ano do ensino médio da escola EE Jardim das Margaridas. Trabalharemos as relações entre a Literatura Brasileira e a Literatura Portuguesa comparando os dois cantos, os autores e estilos desses autores e a época em que eles foram escritos. Usaremos comparações, leituras, análises e comentários sobre ambos.…

PLANO DE AULA DE LITERATURA SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS TEMA: A Busca pela Felicidade e suas inúmeras formas DATA: 05/12/2013 PROFESSOR: Ilma Eliane Francisco PÚBLICO ALVO: Alunos do Ensino Médio que estejam estudando ou que tenham estudado a 3ª Fase do Modernismo no Brasil NÚMERO DE AULAS: 02 (duas) durante uma única semana, de preferência uma seguida da outra. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: a) Identificar partes da crônica e outros do texto b) Compreender e interpretar o texto e a música…

REGÊNCIA DE CLASSE – Plano de aula Estagiária: Disciplina: Literatura ( ) Ensino Fundamental ( x ) Ensino Médio Ano: 3° Turma: Única Data: Horário: Conteúdo (noções e conceitos): Principais características do Modernismo Objetivos (competências / habilidades): Estudar as características do movimento modernista no Brasil. Entender a proposta de "quebra" das tradições da Arte acadêmica. Metodologia (situação didática): Fazer uma roda…

Plano de aula III -Literatura Tempo estimado: 02 períodos Série: 2º ano Turma: Objetivos: - Proporcionar aos alunos maior familiaridade com o gênero literário épico (narrativo). Couteúdos: gênero narrativo Situação didática No início da aula, a professora coloca para a turma a música “Eduardo e Mônica”, da banda Legião Urbana. Depois, conversa com eles sobre a música e perguntar se eles perceberam os elementos da narrativa na música. No retroprojetor, a professora coloca…

PLANO DE AULA 2 Estagiária-Docente: Odete da Glória Oliveira Tasca Escola: NEI – Núcleo de Estudos Interdisciplinares - UNIOESTE Docente Supervisor(a): Antonio Marcio Ataide Ensino Médio Série/Turma: 3º ano – turma A e turma B N.º de alunos: 20 por turma Tema: Conto: Antes Do Baile Verde (Lygia Fagundes Telles) Sub-Tema: Interpretação do conto Hora/aula programadas: 2 h/a por turma Objetivos: Ler e interpretar o conto, procurando olhar a história sob diferentes óticas,…

TEMA: “PRESERVAR O MEIO AMBIENTE É PRESERVAR A VIDA” OBJETIVO DO TEMA: Oportunizar os educandos uma reflexão sobre o meio ambiente a partir de textos trabalhando de forma integrada a Língua Portuguesa, Língua Espanhola e Literatura, ao mesmo tempo, desenvolver a prática de leitura, produção textual e a oralidade, a fim de que ele adquira e aprofunde conhecimentos e desenvolva sua capacidade comunicativa. CONTEÚDOS A SEREM DESENVOLVIDOS Leitura Interpretação Conhecimento…

propõe a criação de uma narrativa em forma de conto, a partir da letra que pegaram e deve ser feita individualmente. Porém, ao final, coloca-se o nome da letra e o nome do colega que escolheu a mesma. 7) As estórias podem ficar no mural da sala. Observação Uma das regras é que uma vez pego o papel, não poderá haver troca e nem comentários sobre de qual colega a letra pertencia originalmente. Comentários Proporciona desenvolver as habilidades da…

Sugestão de plano de aula par turma de 5 ou 6 anos 1º-Contar a história: Bulunga o rei azul Autor: Pedro Bloch Cena 1- Era uma vez um gato azul que só gostava de azul. Usava um laço de fita azul no pescoço. Morava num castelinho. Imagina de que cor? Era um castelinho azul. Tinha raiva de qualquer outra cor. Não gostava nem de dourado. Ele vivia brincando com um novelo de lã. Imagina de que cor? Azul. O nome dele é “Bulunga Tudo azul”. Ele só queria perto…

Docente Supervisor(a): Ensino Médio Ano/Turma: N.º de alunos: 20 Tema: Contos de Clarice Lispector Horas-aula programadas: 4 Objetivo geral: - Realizar atividade de leitura e interpretação com o gênero literário conto. Objetivos específicos: - identificar os elementos constitutivos do gênero literário conto; - estudar as características de vida e obra da autora; - promover a leitura fruição e a leitura problematizadora; - motivar múltiplas interpretações; - debater…