Plano De Aula Interdisciplinar Series Iniciais

supervisor Anexo III: plano de aula Anexo IV: cronograma de execução Anexo V: fotos APRESENTAÇÃO O presente relatório tem o papel de construir conhecimentos através de uma ação compartilhada, mesmo com as dificuldades encontradas, como alunos desmotivados,procurei solucionar os problemas, por meio de métodos que levassem o discente a ser motivado, levando-o a avançar nas…

LICENCIATURA EM PEDAGOGIA LÚDICO: FERRAMENTA INTERDISCIPLINAR Cruz, Raquel Alves. Veloso, Maria da Conceição Costa. Silva, Silvaneide Maria. Silva, Sonia Maria Sousa. RESUMO Este artigo relata a experiência de pesquisa que vivenciamos durante o estágio supervisionado sob o tema – O lúdico como ferramenta interdisciplinar. O local da pesquisa foi a Escola Municipal de Ensino Fundamental Bom…

PLANO DE AULA INTERDISCIPLINAR Etapa: Anos Iniciais do Ensino Fundamental Série: 1º ano Tempo previsto para o desenvolvimento da aula: 04 horas. Objetivos: * Conhecer a história do surgimento do município de Taubaté. Compreender o significado de município. * Identificar e classificar os encontros vocálicos. * Formar encontros vocálicos. * Conhecer as espécies de animais. Componente curricular e conteúdo: * História: a história do município. * Língua…

A INTERDISCIPLINARIDADE E O TRABALHO COLETIVO: ANÁLISE DE UM PLANEJAMENTO INTERDISCIPLINAR Interdisciplinary and collective work: analysis of an interdisciplinar planning Célia Weigert1 Alberto Villani2 Denise de Freitas3 Resumo: Neste trabalho apresentamos os resultados do processo de construção de um trabalho coletivo e interdisciplinar desenvolvido numa parceria entre uma escola de Ensino Médio e outras instituições de ensino e de pesquisa. Serão apresentadas as várias fases…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA trabalho interdisciplinar em grupo Um Mundo sem homofobia trabalho interdisciplinar em grupo Um Mundo sem homofobia Introdução O presente trabalho tem como tema principal a homofobia, onde o objetivo é desenvolver um plano de ação para minimizar esse problema tão recorrente nas salas de aulas, através de pesquisas na internet que levarão os alunos a…

Web Aula 1 ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Caro aluno, iniciando nossa reflexão sobre o Estágio a ser realizado nesse momento; o Estágio Supervisionado IV focaliza o trabalho realizado em atividades ligadas às Séries Iniciais. Apresentamos a seguir, algumas frases estruturadas pelos Tutores Eletrônicos para sua reflexão: [pic] Frases para Reflexão: “Durante o estágio o aluno deve estar pronto para aprofundar e desenvolver um bom trabalho acadêmico, pautado em referenciais bibliográficos

se coloca como uma alternativa em condições de promover uma prática educativa interdisciplinar. Com essa compreensão, construímos uma proposta pedagógica para a implementação de práticas interdisciplinares no Ensino de Ciências e de Matemática na Escola Média. Apresentamos o resultado da investigação teórica bem como da análise quanto à pertinência e possibilidade de implementação da proposta de trabalho interdisciplinar realizada junto a professores e equipe pedagógica de uma escola da…

ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO Ill – Anos iniciais RELATÓRIO FINAL Alegrete 2014 SÉRGIO CAMARGO DE AQUINO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO IIl – ANOS INICIAIS Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatóriolll – Anos Iniciais – 7° semestre. Orientadora: Melina Klaus Tutora eletrônica: Viviane F

– A função do professor é ser um agente facilitador desse processo e os currículos escolares devem ser elaborados de tal maneira que haja a articulação das disciplinas para alcançar uma visão do todo. Conteúdos isolados devem ser substituídos por planos de ação integrados com a realidade e o todo. Com relação às afirmações acima podemos afirmar: Resposta: B 1 e 3 I – A Educação Ambiental é o processo em que se busca despertar a preocupação individual e coletiva para a questão ambiental,

..................................08 2.3. Interdisciplinaridade: um caminho possível para o enriquecimento do ato de ensinar na escola ..................................................................................10 2.4. Uma abordagem interdisciplinar do ensino de Ciências Naturais e Matemática no Ensino Fundamental........................................................................ 11 3. Considerações Finais............................................................................