Plano De Aula Identidade E Marcas Culturais No Eja

Estadual Órgão mantenedor: Federal ( X ) Estadual ( ) Municipal ( ) Particular ( ) Horário de funcionamento: Manhã (X) Tarde (X) Noite ( x ) Séries e modalidades de ensino ofertadas: Ensino fundamental anos iniciais e anos finais, ensino, médio e EJA. Carga horária de 52 horas. Tema de intervenção: A importância da leitura no processo de ensino aprendizagem. Data prevista para início do estágio: 01/04/2014 Data prevista para término do estágio: 22/04/2014 Supervisor de…

determinadas pela Fundação Educacional do Distrito Federal – FEDF, bem como a estrutura organizacional que vigora atualmente na Secretaria de Estado de Educação do Distrito Federal – SEDF. A partir da análise bibliográfico-documental podemos ressaltar as marcas deixadas pelas reformas educacionais propostas pela SEDF, ou seja, o impacto dos “pacotes reformistas”; tal análise se faz necessária porque retrata as implicações das reformas educacionais para a constituição da…

da Educação (FNDE) e disponibiliza recursos financeiros aos estados, ao Distrito Federal e aos municípios para suprir, parcialmente, as necessidades nutricionais dos alunos da educação básica (creche, pré-escola, ensino fundamental, ensino médio e EJA) da rede pública durante o ano letivo. Também são atendidos alunos de escolas e creches indígenas, de áreas remanescentes de Quilombos, em situações especiais e de Entidades filantrópicas. Os recursos financeiros provêm do Tesouro Nacional e estão

1 MARIA DE LOURDES ELIAS SOBRINHO ALFABETIZAÇÃO NA LÍNGUA TERENA: UMA CONSTRUÇÃO DE SENTIDO E SIGNIFICADO DA IDENTIDADE TERENA DA ALDEIA CACHOEIRINHA./ MIRANDA/ MS. UNIVERSIDADE CATÓLICA DOM BOSCO CAMPO GRANDE - MS 2010 2 MARIA DE LOURDES ELIAS SOBRINHO ALFABETIZAÇÃO NA LÍNGUA TERENA: UMA CONSTRUÇÃO DE SENTIDO E SIGNIFICADO DA IDENTIDADE TERENA DA ALDEIA CACHOEIRINHA/ MIRANDA/ MS. Dissertação apresentada ao Programa de Pós-Graduação Mestrado em Educação da…

.................................................... 8 2.1 CONTEXTUALIZAÇÃO DA ESCOLA.................................................................... 8 2.2 REUNIÃO COM DIREÇÃO E COORDENAÇÃO/ REELABORAÇÃO DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO (PPP) / PLANO DE DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO – PDE..............................................................................................10 3 RELATÓRIO DO ESTAGIO DE CO-PARTICIPAÇÃO .......................................... 12 4 RELATORIO DO…

primeiro, com o esforço de industrialização pesada, consubstanciado no Plano de Metas; depois, com o “milagre econômico”, entre 1967/74, que se estende – desacelerado – até 1980. A instalação do Governo militar não muda o processo de intervenção governamental na economia,[1] pelo contrário, proporciona as reformas necessárias à continuidade do capitalismo brasileiro, através do Estado fortemente estruturante, implementando planos nacionais de desenvolvimento (I PND - 1970/74 - e II PND…

Introdução: Buscamos por meio deste projeto, aflorar a interdisciplinaridade em cada professor, pois ela anda sendo deixada de lado por diversos profissionais por não saberem ou até mesmo por não quererem se utilizar de outras disciplinas em suas aulas. Entretanto, ela é apenas pronunciada e os educadores não sabem bem o que fazer com ela. Sentem – se perplexas frente à possibilidade de sua implementação na educação. (Fazenda, 2001). Em algumas escolas o Projeto…

constituem reciprocamente o sujeito que conhece e o sujeito que ele conhece, e a causa de uma transforma- 114 O NATIVO RELATIVO ção (toda relação é uma transformação) na constituição relacional de ambos2. Essa (meta)relação não é de identidade: o antropólogo sempre diz, e portanto faz, outra coisa que o nativo, mesmo que pretenda não fazer mais que redizer ‘textualmente’ o discurso deste, ou que tente dialogar — noção duvidosa — com ele. Tal diferença é o efeito de…

Nacional da Saúde CONEP – Conselho Nacional de Pesquisa CPA - Comissão Própria de Avaliação CPV – Campus Capivari EJA – Educação de Jovens e Adultos EMEP – Ensino Médio e Educação Profissional 16 EPT – Educação Profissional e Tecnológica FE/USP – Faculdade de Educação da USP FIC – Formação Inicial e Continuada FUNDAM - Fundação para o Desenvolvimento Educacional e Cultural da Alta Mogiana GAB – Gabinete do Diretor GRU – Campus Guarulhos HTO – Campus Hortolândia IES –…

discriminação na escola Pesquisa da Fipe/Inep revela um traço de valor nas escola públicas brasileiras POR UMA MILITÂNCIA NA SALA DE AULA PAULO FREIRE É PATRONO DA EDUCAÇÃO EM SERGIPE 1 2 primeiras palavras Mais reflexão no fazer educação Nesta edição, apresentamos dados para uma necessária reflexão sobre o papel do educador na escola, na sala de aula, no ambiente escolar, especialmente no tocante ao preconceito e à discriminação. O texto principal apresenta…