Plano De Aula História Afrodescendentes

............................................pag.06 2-Entrevista com o responsável pelo processo de ensino-aprendizagem na Escola.........................................................................................................pag.09 3- Plano de Aula.........................................................................................pag.10 4- Regência................................................................................................pag.13 Considerações Finais..............

Plano de Desenvolvimento da Prática As contribuições Africanas e Afrodescendentes para Formação do Povo Brasileiro Bruna C S Diêne P B Josilda S Lidiane de Nazaré Lucideia Rosangela de Oliveira Almeida Professor: João Carvalho Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Licenciatura Pedagogia (ped0871) – Prática do Modulo II 29/03/2014 1-Tema: A formação do povo brasileiro se deu com os ameríndios (índios americanos) já eram donos do Brasil. Vieram os europeus,

necessário a formação para uma prática educacional e profissional sob a perspectiva das relações étnico-raciais no Brasil, abordando os seguintes elementos: conceito de raça e etnia; racismo e relações raciais no Brasil (o mito da democracia racial); história da afrodescêndencia no Brasil; imagens, representações e estereótipos dos negros no Brasil; identidade, diferença, interação e diversidade nas relações étnico-raciais; escola e currículo para a promoção da igualdade racial. II…

O LEGADO RELIGIOSO DOS AFRO-DESCENDENTES NA FORMAÇÃO HISTÓRICO CULTURAL BRASILEIRA: POSSIBILIDADES PARA O ENSINO DE HISTÓRIA Valmir Biaca1 RESUMO: Esta pesquisa sobre o Legado Religioso dos Afro-Descendentes, na formação histórico cultural brasileira, objetiva evidenciar algumas possibilidades de uso deste tema no ensino de História tais como: destacar a sua importância; compartilhar as produções para que assim possam ser utilizadas pelos professores. Inicialmente é apresentado o…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO SERVIÇO SOCIAL Flávia de Paula Almeida Madureira Portifólio interdisciplinar – O AFRODESCENDENTE Portifólio interdisciplinar Afrodescendentes Trabalho apresentado ao Curso de Serviço Social da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Ética, Política e Sociedade, Antropologia, Formaçaõ Social, Política e Econômia do Brasil e FHTM do Serviço Social

CURSO DE EXTENSÃO EM HISTÓRIA E CULTURA AFRO-BRASILEIRA “Construindo Recursos Didáticos Afro-Brasileiros” 1. INTRODUÇÃO O projeto em questão versa sobre a implementação de cursos de extensão na área de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana, voltado à construção de recursos didáticos afro-brasileiros no cotidiano escolar, a ser realizado em parceria com o Instituto Como Ver - Officina Affro e o CAPEM – Centro de Avaliação, Planejamento e Educação do Maranhão. O…

PROFESSORA: MAGDA ROBERTA DE AZEREDO ÁREA DE CONHECIMENTO: FILOSOFIA SÉRIE: 1ª ANO HORAS/AULA: 02 SEMANAIS SISTEMA- TRIMESTRAL "A verdade não pertence a ninguém (para ser comerciada) nem é um prêmio conquistado por competição. Ela está diante de todos nós como algo a ser procurado e é encontrada por todos aqueles que a desejarem, que tiverem olhos para vê-la e coragem para buscá-la." Autora: Marilena Chauí PLANO DE TRABALHO DOCENTE CONTEÚDO ESTRUTURANTE Mito e filosofia; Teoria do…

CEP: Telefone: (11) 97488-2701 E-mail: kaculasp@gmail.com 2. RESUMO DO PROJETO: A proposta consiste em ministrar oficinas para jovens negros e afrodescendentes que residem na Comunidade da Divinéia, na Freguesia do Ó – São Paulo/SP. Serão oferecidas oficinas de Maculelê e Jongo, ambas originarias da cultura africana, herança cultural dos afrodescendentes. Pretende-se com as oficinas resgatar a identidade cultural e a auto estima de jovens negros e transformar a realidade de violência…

objetivo de desenvolver no aluno os valores morais para resgatar a história de cada um e proporcionar uma visão crítica social, onde cada um repense as suas atitudes sociais e se sinta responsável como agentes transformadores do meio em que vive. Não é fácil lidar com a Diversidade Cultural dentro das escolas, mas é uma tarefa a qual ninguém pode fugir, seja pai ou professor. Pensar o multiculturalismo e trabalhar mais isso em sala de aula de modo a alcançar a sociedade por meio de…

Advânia Maria Damasceno Gomes INCLUSÃO SOCIAL DOS AFRODESCENDENTES: DESAFIOS NA EDUCAÇÃO NO ENSINO NOTURNO Salvador 2007 Advânia Maria Damasceno Gomes INCLUSÃO SOCIAL DOS AFRODESCENDENTES: DESAFIOS NA EDUCAÇÃO NO ENSINO NOTURNO Monografia apresentada ao Curso de Especialização em História e Cultura afro-brasileira: Fundação Visconde de Cairu para fins de obtenção do título de Especialista em História e Cultura Afro-Brasileira. Orientador:…