Plano De Aula Historia Povo Brasileiro Ensino Fundamental

ERASMO PILOTTO CURSO DE FORMAÇÃO DE DOCENTES DA EDUCAÇÃO INFANTIL E ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL PLANO DE AULA BRASIL E SUAS REGIÕES CURITIBA 2014 INSTITUTO DE EDUCAÇÃO DO PARANÁ PROFESSOR ERASMO PILOTTO CURSO DE FORMAÇÃO DE DOCENTES DA EDUCAÇÃO INFANTIL E ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL PLANO DE AULA BRASIL E SUAS REGIÕES Trabalho apresentado à Disciplina de Metodologia do Ensino da Geografia Série: 4° ANI Professor: Saulo CURITIBA 2014 1.…

as relações entre os índios e os portugueses da companhia de Jesus, no sentido de fundarem o primeiro colégio no Brasil, por isso a educação no Brasil não pode ser indissociável da ordem missionária católica (Companhia de Jesus) onde teve inicio a historia da educação no Brasil. Antes da chegada dos jesuítas a educação do Brasil era praticada entre os indígenas e não seguia ao modelo de educação européia. Porém tudo mudou em 1549 com achegada dos portugueses que trouxeram para o Brasil…

ANÁLISE DOS TEXTOS DOS PARAMETROS CURRICULARES NACIONAIS PARA O ENSINO FUNDAMENTAL – FASE II (5ª A 8ª SÉRIES) Analise dodocumento dos parâmetros curriculares em relação ao ensino de história do 6º ao 9º ano. O presente texto tem como objetivo analisar os parâmetros curriculares do ensino de história do 6º ao 9º ano (fundamental II), apontando as orientações do documento no que diz respeito aos conteúdos, objetivos, metodologias, recursos e avaliações. Os Parâmetros Curriculares Nacionais

Alfabetização e Diversidade SEF/MEC - Secretaria de. Educação Fundamental SPI - Serviço de Proteção aos Índios SPILTN - Serviço de Proteção aos Índios e Localização de Trabalhadores Nacionais UnB - Universidade de Brasília SUMÁRIO INTRODUÇÃO ................................................................................................................................... 10 CAPÍTULO I A TRAJETÓRIA DA EDUCAÇÃO INDÍGENA NA HISTÓRIA BRASILEIRA ....................... 15 1.1 AS…

etária, sotaques, cores, valores, crenças, comportamentos, enfim, ela reflete a sociedade que a compõe, em especial do grupo de alunos atendidos, e esta é a grande riqueza do projeto constituído. Uma vez que o respeito às diferenças faz parte das aulas, da gestão e organização da escola, chegou a hora de colocar em prática mais uma vez a valorização da diversidade e do multiculturalismo nas atividades extracurriculares organizadas pela escola. Nosso objetivo é organizar uma festividade…

PLANO DE DISCIPLINAS FUNDAMENTOS DA FILOSOFIA PROFESSOR AUTOR Carlos Augusto Alves Duarte Possui graduação em Pedagogia pela Universidade Federal Fluminense- UFF, Habilitações em Orientação Educacional, Magistério das Disciplinas Pedagógicas e Magistério das Séries Iniciais do Ensino Fundamental; Pós Graduação Lato em Currículo e Construção do Conhecimento e Mestrado em Educação, ambos pela Universidade Federal Fluminense. Ao longo de 20 anos vem atuando em diversas instituições de…

PROFESSORA GIANE ALBIAZZETTI SOCIEDADE, EDUCAÇÃO E CULTURA Aula 1 Ementa da disciplina Abordagem da perspectiva da diversidade cultural e a perspectiva da inclusão social e educacional. A diversidade e as interações humanas, a pluralidade humana e a educação intercultural, com vistas a educação voltada para o desenvolvimento humano. Educação e cultura. Ementa da disciplina Enfoques teóricos da Sociologia da Educação. A importância da Sociologia da Educação na…

PROFESSORA GIANE ALBIAZZETTI SOCIEDADE, EDUCAÇÃO E CULTURA Aula 1 Ementa da disciplina Abordagem da perspectiva da diversidade cultural e a perspectiva da inclusão social e educacional. A diversidade e as interações humanas, a pluralidade humana e a educação intercultural, com vistas a educação voltada para o desenvolvimento humano. Educação e cultura. Ementa da disciplina Enfoques teóricos da Sociologia da Educação. A importância da Sociologia da Educação na…

ProfessorAntônio Carlos de Almeida GouveiaFilho do Curso de Licenciatura em Pedagogia,da Universidade Salvador – UNIFACS. Santo Amaro / 2014 SUMÁRIO IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA................................................................04 PLANO DE ESNSINO...................................................................................05 OBJETIVO GERAL.........................................................................................05 OBJETIVO…

estudo refere-se à história brasileira, marcada pela escravidão dos povos africanos que foram obrigados a anular a sua memória cultural em detrimento aos modos de vida eurocêntricos. O desejo de liberdade motivou os povos africanos a lutarem, resultando na criação dos movimentos sociais politicamente organizados, com a função de pressionar a sociedade brasileira. O resultado desse movimento é a formulação de leis e diretrizes que obriga o reconhecimento e as contribuições dos povos…