Plano De Aula Historia Da Matematica 5 º Ano

.......................................................................................................00 FICHA DE IDENTIFICAÇÃO DO ALUNO ESTAGIÁRIO Nome do Estagiário: Gilvam Gomes Araujo R.A:1099431758 Curso de Pedagogia Semestre: 5º Ano: 2012 Início do estágio: 27/03/2012 Termino do estágio: 30/05/2012 Instituição concedente do estágio Nome da Instituição: EMEF® D.AUGUSTA R. BASSO End: Rua Aldebaran, 35 – Bairro do Cruzeiro – Sumaré/SP Telefone:…

eleitorais, comprovadas à época da nomeação; d) estar em gozo dos direitos políticos; e) ter, no mínimo, 18 (dezoito) anos completos na data da posse; f) ter aptidão física e mental para o exercício das atribuições do cargo a ser avaliada por uma junta multidisciplinar específica criada pela FUNPAPA durante o processo de investidura do cargo; g) nos últimos 5 (cinco) anos, na forma da legislação vigente: g.1) não haver sofrido sanção impeditiva do exercício de cargo/emprego…

Forense; São Paulo: MÉTODO: 2014. Inclui bibliografia ISBN 978-85-309-5866-4 1. Serviço público - Brasil - História. 2. Servidores públicos - Brasil. 3. Direito constitucional - Brasil. 4. Administração pública - Brasil I. Título. 14-14063 CDU: 348.4(81) Dedico este livro aos milhares de concurseiros que me enviaram suas dúvidas, críticas, sugestões e agradecimentos nos últimos oito anos. Também dedico aos milhares de leitores do meu livro Como Estudar para Concursos, que me deixaram…

GESTÃO DE LOGÍSTICA PLANO DE AULA - Objetivo do treinamento: Programa de Formação para os agentes do Sistema Municipal de Administração. A Fundação João Goulart, responsável pela realização do 1º Programa de Formação do Nível Inicial de Agente do Sistema Municipal de Administração, conforme estabelece a Resolução SMA n.º 1.193 de 19 de novembro de 2004, regulamentadora do Decreto n.º 24.749 de 27 de outubro de 2004. - Apresentação dos participantes: - Unidade 1 – Introdução à…

..................................09 2 – Entrevista com o responsável pelo processo ensino-aprendizagem na Escola.........................................................................................................................12 3 – Plano de Aula.......................................................................................................13 4 – Regência..............................................................................................................16…

INVESTIGAÇÃO-AÇÃO E AS TECNOLOGIAS MULTIMÉDIA NA DISCIPLINA DE APLICAÇÕES INFORMÁTICAS E SISTEMAS DE EXPLORAÇÃO UM ESTUDO COM ALUNOS DO 11.º ANO DE ESCOLARIDADE NO ÂMBITO DA LECIONAÇÃO DO MÓDULO DE TECNOLOGIAS DE REDES DE COMPUTADORES NO CURSO PROFISSIONAL DE TÉCNICO DE INFORMÁTICA DE GESTÃO MESTRANDO: ANTÓNIO MIGUEL DA COSTA PINHO | MM11035@FE.UP.PT LICENCIADO EM MATEMÁTICA APLICADA E COMPUTAÇÃO PELA UNIVERSIDADE DE AVEIRO LICENCIADO EM INFORMÁTICA – RAMO EDUCACIONAL PELA…

de Implementação do Novo Programa de Português Ivone Niza Joaquim Segura Irene Mota Versão 1.0, Abril de 2010 Documento reservado à formação Introdução p. 2 PARTE I 1. Escola e produção escrita: evolução de concepções p. 5 2. O papel da produção da linguagem escrita no Programa de Português p. 12 2.1. Função da escrita no desenvolvimento da fala e da leitura 2.2. A produção da linguagem escrita como uma actividade intrínseca à comunicação e à aprendizagem

5 Caracterização da Turma estagiada e análise reflexiva das atividades de estágio – Educação Jovens e Adultos...................................................................09 2.6 Descrição de 01 aula acompanhada.................................................................10 2.7 PLANO DE AULA................................................................................................11 3 CONSIDERAÇÕES FINAIS...............................................................................

aluno é o sujeito, o cidadão da aula. Sendo assim, os métodos são diversificados, procurando atender às necessidades do grupo, sem abandonar o aspecto da formação individual. Cada assunto será tratado com uma prática diferenciada, que pode ser uma aula expositiva, um debate, leitura, palestra, seminário, dinâmicas de grupo, vídeos, situação-problema, teatro e outros. AVALIAÇÃO A avaliação é contínua e composta de: • participação e interesse em sala de aula, trabalhos em grupo,…

.............................................................................,....07 3.1 IDENTIFICAÇÕES DO ESTABELECIMENTO DE ENSINO ..............................07 4. CARACTERÍSTICA DA COMUNIDADE E DA CLIENTELA...............................08 5. RECURSOS DIDÁTICOS..........................................................................................10 6. ESTRUTURA FÍSICA................................................................................................10 7.…