Plano De Aula Handebol Teoria

INSTITUIÇÃO 15 3. PLANO POLÍTICO-PEDAGÓGICO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO 18 4. LEITURA DA REALIDADE DA ESCOLA / INSTITUIÇÃO 21 5. RELATO DAS OBSERVAÇOES NA TURMA DA PRÁTICA DE ESTÁGIO 24 6. LEITURA DA REALIDADE DA SALA DE AULA 24 7.…

A análise deste trabalho teve um dos pontos fortes o confronto do P.P. (Projeto Pedagógico) com a realidade observada e a prática realizada. A observação do trabalho e a prática desenvolvida aconteceu através de observação parcial e ou totais das aulas, debates e questionamentos, entrevistas com os envolvidos no projeto, comparações e análises das atividade observadas verificando os fundamentos teóricos estudados. A escolha destes espaços se deu por serem próximos de meu endereço, bem…

social, cabendo aos momentos intermediários do método identificar as questões suscitadas pela prática social. De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) (BRASIL, 1997 apud CHIMINAZZO, 2007, p. 3) “no ensino médio, frequentemente as aulas de educação física costumam repetir os programas do ensino fundamental, resumindo-se as práticas dos fundamentos de alguns esportes e à execução dos gestos técnicos esportivos”. De acordo com Moreira (2004) “dessa maneira, é necessário…

A FAVOR DA GINÁSTICA NO COTIDIANO DA EDUCAÇÃO FÍSICA NO ENSINO MÉDIO Ponto de Vista FLÁVIO MEDEIROS PEREIRA Universidade Federal de Pelotas (ESEF/UFPel) Introdução Ao ser favorável ao ensino da ginástica nas aulas regulares de Educação Física (EF) no ensino médio (EM), com formas e conteúdos diferenciados positivamente de meros trotes e alongamentos, assume-se uma postura eminentemente educacional, apoiada em: a) Mais de trinta anos de experiência como professor de EF, incluindo…

comunicação, presença da tecnologia na vida cotidiana, movimentos populacionais, crescente desigualdade social e pela degradação ambiental. A nossa situação considera esse cenário contemporâneo em diretrizes expressas por meio dos documentos Regimento, Plano Escolar e Agir Pedagógico. O Colégio Santa Maria tem como missão “Educar para conhecer, viver e ser”. Conhecer para reconhecer diferentes culturas e realidades. Conhecer-se como pessoa humana e, portanto, como agente de uma…

descriminações e sendo negligenciada nas aulas de Educação Física Escolar. O objetivo deste estudo é oferecer uma visão diferenciada sobre a inclusão da dança na escola, levando os alunos à uma descoberta além do corpo. A metodologia utilizada foi a revisão bibliográfica, sendo o caminho mais apropriado a ser seguido para a coleta das informações necessárias à realização desta pesquisa. Aos profissionais que se interessam pela dança e a aplicam nas aulas ou em atividades…

acordo com as diretrizes de referência do setor e que propostas sejam aprovadas coletivamente. Em consonância com as exigências do Novo Mercado da BM&FBovespa, cada novo contrato com partes relacionadas é informado à Bolsa de forma regular. O Plano de Investimentos é previamente aprovado para cada um dos negócios. Os investimentos da CCR são parcialmente financiados por terceiros que fiscalizam os preços e a execução por meio de engenheiros e auditores independentes. Para assegurar…

objetiva que se pode aprimorar o conhecimento sendo, mas atrativa e lúdica, não somente para os mas habilidosos, saber trabalhar com cada aluno nas aulas de Educação Física, podendo continuar com esse desenvolvimento do Ensino Fundamental. A realidade que encontramos nas escolas não tem sido muito satisfatória para os profissionais, as aulas de Educação Física infantil hoje se tornaram uma tarde de diversão no parque, sendo que a matéria é ampla e pode ser trabalhada de várias…

de 2013 iniciamos a disciplina do Estagio Supervisionado II do ensino fundamental (séries finais), providenciando a documentação necessária para o transcorrer da matéria além de recebermos determinadas orientações do professor. Nessa disciplina a teoria e a pratica foram primordiais para nós entendermos o significado da educação física escolar para os alunos adolescentes em fase de amadurecimento. Com as pesquisas, conversas com o professor, estudo de textos e construção do…

01/02/1982 através do Ato de Autorização de Funcionamento – Resolução nº27982 de 16/02/1982 prorrogado pela Resolução nº 4494/95de 11/12/1985. Escola foi fundada em 1965, na Gestão do então Prefeito Dr. Atílio Talamini, contando com 01 (uma) sala de aula apenas, nesse período a Escola funcionava no regime multisseriado. Na época sua função do bairro que atualmente é denominado Cidade Jardim, chamava-se Ressaca de Santa Rita, logo, com a…