Plano De Aula Habitos De Higiene

situação de entrave à aprendizagem deve ter relação direta com a temática. Temática: é a proposta para atenuar o problema. Deve ser definida visando também desenvolver os conhecimentos adquiridos no programa, contextualizando-os à realidade da sala de aula. Justificativa: por que realizar o projeto? Esclarecer a importância para o grupo, tendo como referência a proposta curricular. • Fundamentação Teórica: deve conter teóricos que embasem os argumentos apresentados. • Objetivo Geral:…

Formação Profissional 04 3 CAMPO DE OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO 05 3.1 Caracterização do Campo de Estágio 05 3.2 A Rotina................. 07 4 PROJETO DE INTERVENÇÃO 4.1 Introdução 09 4.2 Dados Gerais do Projeto 09 4.3 Referencial Teórico 11 4.4 Planos de Aula da Intervenção 11 4.5 Relato da Aplicação da Intervenção 15 CONSIDERAÇÕES FINAIS....................................................................................... 15 MOSTRA DE ESTÁGIO 15 REFERÊNCIAS 17 1 INTRODUÇÃO …

que usam quase sempre as mesmas metodologias de ensino durante todas as aulas, isso fazendo com a aula seja muito tradicional, só no quadro e giz. Assim atentando ao método de ensino, nota-se que as metades crianças não acompanham a professora na hora da explicação, pois não tem algo novo para chamar a atenção da criança onde as façam se interessar pelas aulas. A escola possui recursos que podem ser utilizados em sala de aula, como televisão, DVD, aparelho de som, caixa amplificada e…

ATIVIDADES DE ESTÁGIO – EDUCAÇÃO INFANTIL ................................................................................. 09 2.3.5. A PRÁTICA EDUCATIVA: ROTINA........................................................ 10 2.3.6. A PRÁTICA EDUCATIVA: AULAS ......................................................... 10 2.3.7 A PRÁTICA EDUCATIVA: MATERIAIS, ESPAÇOS, TEMPO E DAPTAÇÃO: ................................................................................................... 11 3.…

Cartaz – Motivacional Limpeza 34 Cartaz – Motivacional Higiene 34 Cartaz – Motivacional Ordem Mantida 35 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 5 1.1 OBJETIVO 6 1.2 JUSTIFICATIVA 6 1.3 ESTRUTURAÇÃO DO TRABALHO 7 2. PREPARANDO O AMBIENTE 8 3. PLANO DE IMPLANTAÇÃO 10 4. CONHECENDO OS SENSOS DA FILOSOFIA 5S 11 4.1 SEIRI – SENSO DO DESCARTE 11 4.1.1 DEFINIÇÃO 11 4.1.2 VANTAGENS DE PRATICAR O DESCARTE 12 4.1.3 FLUXOGRAMA DO DESCARTE 12 4.1.4 PLANO DE EXECUÇÃO DO DESCARTE 12 4.1.5 RESULTADOS…

desenvolvimento de suas atividades e agregará um diferencial às aulas ministradas. • Pontualidade - O hábito é um comportamento adquirido, aprendido e assimilado. O instrutor deve ter o hábito de chegar sempre antes do início da aula. Com isso, ele poderá preparar todo o material necessário e exigir que cada um cumpra o horário previsto. Da mesma forma, as aulas devem ser encerradas pontualmente em consideração aos compromissos dos alunos e às aulas que vêm em seguida. Constantes atrasos…

REFERENCIA--------------------------------------------------------------------------9 7- AMOSTRA DE ESTÁGIO.....................................................................10 8- RELATÓRIO FINAL..............................................................................11 9- PLANOS DE AULA-----------------------------------------------------------------12 10- ANEXOS-------------------------------------------------------------------------------1 INTRODUÇÃO As Escolas e CMEIS são…

|ANÁLISE DAS CONDIÇÕES CONCRETAS DA SALA DE AULA |7 | |3.2 |LEVANTAMENTO DOS CONHECIMENTOS PRÉVIOS DOS ALUNOS |8 | |3.3 |FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA |9 | |3.4 |ORGANIZAÇÃO DAS AULAS

Cuiabá, 02 a 06 de junho de 2014. Nível: Educação infantil. Quantidade de alunos matriculados: 42 Equipe envolvida: Educadoras e educandos. Educadora: Responsável pelo plano: Miguelina. Tema: Meio Ambiente. Objetivo Geral: Proporcionar o conhecimento e a conscientização dos alunos da educação infantil acerca dos temas que envolvam meio ambientes e cidadania, desenvolvendo a construção de atitudes para a preservação e com o desenvolvimento sustentável. Objetivo Específico:…

INSTITUIÇÃO........................................................5 4 DESCRIÇÃO E ANALISE REFLEXIVA DA PRÁTICA PEDAGÓGICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL....................................................................................................7 PLANO DE ESTÁGIO.....................................................................................................12 5 CONCIDERAÇÕES FINAIS.........................................................................................13 REFERÊNCIAS......