Plano De Aula Generos Textuais 5 Ano

PLANO DE AULA PRODUÇÃO TEXTUAL (POESIA) Tema - Produção Textual Objetivos - conhecer e identificar as características do gênero poesia - interpretar poemas de autores consagrados - elaborar uma poesia. - debates e discussões entre os alunos acerca do conteúdo dos poemas Espera-se, por parte dos alunos, o reconhecimento do gênero textual poesia, como um dos muitos gêneros existentes, expor suas características para que ao final da atividade possam criar um poema, estimulando assim a

Reconhecer a presença de valores sociais e humanos atualizáveis e permanentes no patrimônio literário nacional. Competência 4 ­ Confrontar opiniões e pontos de vista sobre as diferentes linguagens e suas manifestações específicas. ● Reconhecer em textos de diferentes gêneros, recursos verbais e não­verbais utilizados com a finalidade de criar e mudar comportamentos e hábitos. ● Relacionar, em diferentes textos, opiniões, temas, assuntos e recursos linguísticos. ● Inferir em…

desafios de um mundo moderno, como produzir textos, algo considerado difícil pela maioria dos nossos educandos. Verifica-se que “o Projeto Poetas na Escola”, propõe aos educandos a possibilidade de praticar tarefas relacionadas à leitura, a produção textual, produzir poesias, aproximar mais das mesmas, criar laços com o ato de ler, adquirir hábitos de leitura, verificar o quanto a mesma é essencial na vida de todo ser humano, a praticar a escrita na construção de versos, pois a…

PLANO DE ENSINO |DISCIPLINA: LÍNGUA PORTUGUESA I |CARGA HORÁRIA: 80 h/a | |CURSO: Serviço Social |PERÍODO: 1º | | |ANO: 2012 | |EMENTA: A linguagem como…

O DESAFIO DE FORMAR LEITORES PROFICIENTES POR MEIO DO GÊNERO TEXTUAL CONTOS Helaine Maria Rolin Abelha RESUMO: O objetivo deste artigo foi relatar as experiências adquiridas de acordo com a evolução do Programa de Desenvolvimento Educacional – PDE. Registram-se aqui os comentários sobre os seminários, cursos e disciplinas ministradas; os grupos de trabalho em rede; o material didático produzido e o projeto de implementação da proposta pedagógica na escola. Faz-se uma reflexão…

........................................................07 3 – PLANO DE ESTÁGIO/ALFABETIZAÇÃO..........................................10 4-CONSIDERAÇÕES FINAIS.................................................................13 5- REFERÊNCIAS...................................................................................14 1- INTRODUÇÃO: O presente trabalho busca refletir a importância da alfabetização nos anos iniciais do ensino fundamental para a prática docente. …

SUMÁRIO PARTE I: PESQUISA 3 1 DELIMITAÇÃO DO TEMA: A IMPORTÂNCIA DO PLANEJAMENTO DE AULA 3 1.2 OBJETIVOS.........................................................................................................................4 1.3 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 5 1.3.1 O PLANEJAMENTO ESCOLAR - AS FORMAS DE ABORDAGEM..........................6 1.3.2 O PLANEJAMENTO DO PROFESSOR – PLANO DE AULA......................................8 PARTE II: PROCEDIMENTOS DE ESTÁGIO.......................

filme de animação. (Donkey Xote/Filmax International - www.eitapiula.net>cinema) • Conhecer e produzir alguns gêneros textuais. Tema literário a ser trabalhado: O Herói e o Anti-Herói. Conteúdo: Gêneros textuais como: poesias, texto narrativo; carta; bilhete; provérbios populares, artigo de opinião, cartaz - texto informativo. Tempo: 42 aulas. Turma: 8º ano do Ensino Fundamental II. Material necessário: Livro Dom Quixote de Miguel de Cervantes.…

Plano de ensino Oficina: “Hora da Leitura” Objetivo geral A oficina visa proporcionar o prazer pela leitura, fator fundamental para o desenvolvimento do aluno nesta prática; favorecer o desenvolvimento da expressividade e capacidade da boa comunicação, seja na linguagem escrita ou oral; proporcionar o aumento da sua criatividade e propiciar a integração e harmonia grupal, através do trabalho em grupo e inserção do aluno nas atividades de interpretação, a fim de fortalecer o indivíduo

as estratégias de leitura, os diversos gêneros textuais, como elementos coesivos para interagir junto ao leitor. Garantir a escrita formal com o uso da reforma ortográfica. Introdução Esta atividade foi elaborada de acordo com as pesquisas artigos sites e livros conforme a ATPS. O grupo fez a leitura da atividade prática supervisionada socializando as informações procurando entender as questões o que se pede e percebemos também dentro do contexto os planos de aprendizagens dirigidos…