Plano De Aula Filosofia Kant

JEL B30, A13. À procura de um contexto Um aspecto característico das tentativas mais recentes de reavaliar a obra de Adam Smith é o esforço de localizá-la em relação aos problemas e motivações intelectuais do século XVIII. Trazendo ao primeiro plano considerações de ordem ética e política, essas análises têm contribuído para revelar um Smith bastante diverso daquele que é geralmente conhecido dos economistas. Seu pensamento se apresenta mais matizado e complexo, e o entusiasmo…

alunos que optam pela carreira na área de ciência. Isso em parte é justificado pelo fato de as escolas oferecerem uma preparação predominantemente literária, em comparação com as profissões de formação científica e pelo fato das aulas de ciências não seduzirem seus alunos (são aulas centradas em fórmulas prontas e transmitidas sem o mínimo de problematização). Percebe-se, então, que não é simplesmente uma questão de conteúdo, mas de didática, metodologias e posturas pedagógicas no…

Curso Online de Filosofia Olavo de Carvalho Caderno de Curso Aulas 1 a 15 Mário Chainho Índice Aula 1 …………….………………………………………………………………………………………………… pp. 5 1. Os primeiros deveres dos alunos | 2. Duração do curso | 3. Amizade | 4. Exercício do Necrológio | 5. Inspiração dada pela pessoa de Sócrates | 6. Santo Agostinho e a confissão | 7. O método da confissão | 8. O obscurantismo moderno | 9. O compromisso de entrar no COF | 10. A busca da confiabilidade máxima | 11.…

SUMÁRIO 1.INTRODUÇÃO .........................................................................................pág 4 2. ATIVIDADE DA DISCIPLINA FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO 2.1 CORRENTES FILOSÓFICAS DA EDUCAÇÃO 2.1.1 A filosofia e a busca da verdade ......................................................................pág 5 2.1.2 O naturalismo..................................................................................................pág 6 2.1.3 O positivismo

Studia Kantiana REVISTA DA SOCIEDADE KANT BRASILEIRA número 6/7 março de 2008 ISSN 1518-403X Editor Conselho editoral Christian Hamm Antonio Marques Universidade Federal de Santa Maria Universidade de Lisboa Eckart Förster Universidade de München Editor administrativo Francisco Javier Herrero Botin Pedro Costa Rego Universidade Federal de Minas Garais Universidade Federal do Rio de Janeiro Guido A. de Almeida Universidade Federal do Rio…

NAZARÉ DA SILVA CORDEIRO ÉTICA E EDUCAÇÃO MACAPÁ-AP 2012 ERMELINDA DE NAZARÉ DA SILVA CORDEIRO ÉTICA E EDUCAÇÃO Artigo Científico apresentado com pré-requisito para conclusão do curso de pós-graduação, em metodologia do ensino da filosofia e sociologia orientado pelo Professor..., do Instituto Brasileiro de Pós-graduação Pesquisa e Extensão – IBPEX. MACAPÁ-AP 2012 ÉTICA E EDUCAÇÃO Ermelinda de Nazaré da Silva Cordeiro* resumo Ética e educação são duas…

1ª AULA  Escola de Platão: academia (aristóteles estudou lá)  Escola de Aristóteles: Liceu PLATÃO:  socialista utópico  dualista – corpo e alma eram duas coisas distintas  realista no tocante aos universais. Achava que eles existiam no mundo das ideias ARISTÓTELES  realista socialista  união substancial – teoria do princípio vital (corpo e alma formam uma única coisa)  nominalista no tocante aos universais. Ou seja, não passam de nomes. Histoicismo – escola…

Curso: DIREITO 1 A, B,C | | |Disciplina: Filosofia | |Código da Disciplina: |Carga Horária: 36 | |Prof (a): Dr. José Marcos Miné Vanzella |Curso: Direito | |Período: noturno A e B , matutino C

mental, cultural e material, vieram amalgamados nela, desta forma ela se tornou o postulado para os esquemas teoréticos elaborados pelos economistas clássicos (Adam Smith, Robert Owen, Prodhon, Saint Simon) influenciados pelos iluministas do sec. XVII (Kant, Descartes, etc.), que subjugaria diversas nações pelo mundo afora justificando as viagens militares mercantilistas e a partilha da África e da Ásia no século XIX pelo general britânico Albert Pike e o general alemão Otto Von Bismark,…

Sindicato Nacional dos Editores de Livros, RJ H578 História do pensamento geográfico e epistemologia em Geografia / Paulo R. Teixeira de Godoy (org.). – São Paulo : Cultura Acadêmica, 2010. il. Inclui bibliografia ISBN 978-85-7983-127-0 1. Geografia - Filosofia. 2. Geografia – História. 3. Geografia – Metodologia. I. Godoy, Paulo R. Teixeira de. 10-0122. CDD: 910.01 CDU: 910.1 Este livro é publicado pelo Programa de Publicações Digitais da Pró-Reitoria de Pós-Graduação da…