Plano De Aula Espanhol

dos falantes da população mundial. A mais importante, numericamente, é o chinês com cerca de 900 milhões de falantes; o inglês com cerca de 400 milhões; o espanhol é falado por cerca de 230 milhões; o hindi tem cerca de 154 milhões; o russo com cerca de 130 milhões. Há muitas línguas e poucos países com a seguinte relação: o inglês, o espanhol e o português, por exemplo, são falados nativamente em seus países e em diversos outros países; há outras restritas correspondentes às fronteiras…

LICENCIATURA EM Português / Espanhol PRÁTICA DE ENSINO: TRAJETÓRIA DA PRÁXIS (PE:TP) POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 PLANO DE AULA – ENSINO MÉDIO Gisele S. M. Lima R.A 1319352 Itaquaquecetuba 2015 SUMÁRIO Objetivo da escola Objetivo da serie Concepção teórica da disciplina Justificativa Plano de aula Bibliografia Roteiro para elaboração de aula – EM Tema da aula: Poesias Disciplina: Português / Espanhol Nível de Ensino: Ensino Médio - 1º ano E.E Homero Fernandes

reflexo disso pode ser conferido nas salas de aula. Dez dos principais cursos e professores de português de São Paulo são unânimes em dizer: a procura por aulas do idioma disparou. Na Espanha Aquí, aberta por um espanhol para atuar principalmente em multinacionais de seu país com sede no Brasil, os 400 estudantes atuais representam um aumento de 87% em relação ao ano passado (eram 215). Na Berlitz já houve, neste semestre, 70% da quantidade de aulas de todo o ano passado (20 mil). Na…

cercado do religioso e do profano, da cultura tradicional e do moderno, sou mais um dos muitos cidadãos que tentam contribuir com a educação e o desenvolvimento do “meu lugar”. Sou CLAUDIONILSON ALMEIDA DE CARVALHO, acadêmico do curso de Letras-Espanhol, da Uniube, Pólo Regional-Belém/PA. Tenho 46 anos, sou casado, quatro filhas, sendo duas “de coração”, e moro na localidade de Vila Maiauatá, povoado distante a 18 Km da sede do município de Igarapé-Miri. Estou a 28 anos no Magistério. Licenciado

Planificação das Atividades Letivas – Síntese Anual Ano Letivo 2012/2013 Espanhol 2 – 11º ano de escolaridade Objetivos/Competências - Saber ser / saber estar - Descobrir e tirar vantagens das suas características cognitivas - Tomar iniciativas na organização da aprendizagem - Desenvolver estratégias de superação de dificuldades e de resolução de problemas - Consolidar estratégias de estudo autónomo individualizado bem como a capacidade de autoregulação da aprendizagem - Avaliar o…

UNIVERSIDADE TIRADENTES LICENCIATURA EM LETRAS PORTUGUÊS/ESPANHOL RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO I EM LÍNGUA PORTUGUESA Daniela Basílio dos Santos Mônica Carvalho Alves Umbaúba/SE Dezembro/2011 UNIVERSIDADE TIRADENTES PÓLO UMBAÚBA PRÓ-REITORIA DE ENSINO A DISTÂNCIA LICENCIATURA EM LETRAS PORTUGUÊS/ESPANHOL RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO DO ENSINO I EM LÍNGUA PORTUGUESA Daniela Basílio dos Santos Mônica Carvalho Alves Relatório apresentado à Universidade Tiradentes…

IMPLANTAÇÃO DO ESPANHOL NA ESCOLA BRASILEIRA: POLÊMICA E DESAFIOS Elzimar Goettenauer de Marins Costa (UFMG) Fernanda Castelano Rodrigues (UFSCar) Luciana Maria Almeida de Freitas (UFF)[1] OS ANTECEDENTES A disciplina Língua Espanhola está presente em escolas brasileiras há quase um século. É de 1919, no Colégio Pedro II do Rio de Janeiro, a primeira referência a sua presença nos currículos do que hoje é o ensino básico. Em 1942, o espanhol foi incluído, pela primeira vez, na grade

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE PONTA GROSSA UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL LICENCIATURA EM LETRAS – PORTUGUÊS/ ESPANHOL GILVANA APARECIDA BRAGA PORTFÓLIO DE REGÊNCIA: Estágio Supervisionado em Língua Portuguesa e Literatura II LARANJEIRAS DO SUL 2013 GILVANA APARECIDA BRAGA PORTFÓLIO DE REGÊNCIA: Estágio Supervisionado em Língua Portuguesa e Literatura II . Trabalho apresentado como requisito Para obtenção de

UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP Curso de Letras Espanhol Polo :Gama - DF Relatório: Caracterização da Escola e comunidade. Nome da escola: Centro de Atenção Integral à Criança e ao Adolescente -CAIC Gama 1º Abril de 2013 Prática de Ensino: Integração Escola-Comunidade. Caracterização da Escola “Projeto apresentado à Universidade Paulista – UNIP, do curso de Letras Espanhol , como um dos requisitos para a…

o princípio de toda descoberta e toda criação. A realização desta pesquisa justifica-se pelo fato de que apesar das várias propostas e ações existentes no âmbito da Educação para difundir a língua estrangeira no âmbito escolar sobre tudo o Espanhol , como projetos educacionais, simpósios, seminários, programas de governo, percebe-se que os resultados continuam insatisfatórios, o que demonstra a necessidade de mudanças no contexto educacional, sendo assim, o professor torna-se um…