Plano De Aula Elaborado Contos De Fada

JULIANA CRAVO DOMINGOS LITERATURA E CINEMA O USO DE PRODUÇÕES CINEMATOGRÁFICAS NAS AULAS DE LITERATURA BRASILEIRA ITABIRA 2007 JULIANA CRAVO DOMINGOS LITERATURA E CINEMA O USO DE PRODUÇÕES CINEMATOGRÁFICAS NAS AULAS DE LITERATURA BRASILEIRA Trabalho de conclusão de curso apresentado ao Instituto Superior de Educação de Itabira da Fundação Comunitária de Ensino Superior de Itabira como requisito para obtenção de título de Licenciada em Letras ITABIRA 2007 2 A Eloiza Agusto

5 2.1 INTRODUÇÃO .......................................................................................................... 5 2.2 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA ............................................................................. 5 2.2.1 Ensino, aula e método............................................................................................ 5 2.2.2 O ensino de língua portuguesa ............................................................................. 7 2.2.1.1 A prática…

primeiras abordagens a se preocupar com o relato de histórias nos processos psicológicos. Estas abordagens a utilizam como técnica psicoterapêutica. Em 1978, foi lançada a tradução da pesquisa analítica feita por Bruno Bettelheim, A Psicanálise dos Contos de Fadas. No Brasil, o psicanalista Walter Trinca, após 16 anos de uso clínico e pesquisa (Trinca,1989), e outros autores da linha psicanalítica, acreditam que a criação das histórias infantis associado ao desenho, constitui-se num…

Psicanalista, membro da Associação Psicanalítica de Porto Alegre (APPOA). Colunista do jornal Zero Hora e co-autora de Fadas no divã: psicanálise nas histórias infantis (Ed. Artmed). Mário Corso. Psicanalista, membro da Associação Psicanalítica de Porto Alegre (APPOA). Autor de Monstruário: inventário de entidades imaginárias e de mitos brasileiros (Ed. Tomo) e co-autor de Fadas no divã: psicanálise nas histórias infantis (Ed. Artmed). C826p Corso, Diana Lichtenstein. A psicanálise na…

e da evanescência da vida. As ninhadas de camundongos revelavam que a morte era amenizada pela nova vida. Ao desenterrar "contas de índios", trilobites da terra preta, eu compreendia que os seres humanos estão por aqui há muito, muito tempo. Tive aulas sobre a sagrada arte da autodecoração com borboletas pousadas no alto da minha cabeça, vaga-lumes servindo de jóias durante as noites e rãs verde-esmeralda como pulseiras. Uma loba matou um de seus filhotes que estava mortalmente ferido.…

cada vez mais em um trabalho melhor para as crianças. A metodologia para a execução deste relatório foi à realização da pesquisa de campo, com o uso da entrevista ao corpo docente, pedagogas e profissionais não docentes da escola e observação das aulas ministradas, uma vez que Andrade (2001, p. 121), define pesquisa como “conjunto de procedimentos sistemáticos, baseado no raciocínio lógico, que tem por objetivo encontrar soluções para problemas propostos, mediante a utilização de…

finalidade durante o estagio era analisar como o pedagogo poderia atuar em espaços não formais e frente à demanda existente de alunos com dificuldade de leitura decidiu por fazer um plano de intervenção com um projeto voltado aos filhos dos pescadores aonde estes teriam dentro do espaço da colônia uma extensão da sala de aula com atividades lúdicas, leituras e brincadeiras educativas. Nesse contexto, é pertinente um trabalho utilizando a literatura infantil como mediadora da construção…

minha experiência profissional como professora, bem como em monitorias e estágios realizados durante o curso de Pedagogia, argumentando a inegável importância do professor na intervenção do desenvolvimento do processo criativo das crianças em sala de aula, partindo do principio que todo o ser humano nasce com capacidade para criar, e que este recurso vai sendo inibido à medida que ele se torna adulto, visto que a criatividade sofre uma grande influência do ambiente em que as pessoas se…

é oferecer subsídios aos profissionais das escolas públicas do município de Uruará, com estratégias realizáveis aos três períodos de aula e que ao término da execução do mesmo, os educandos possa interagir com os demais colegas. Para obter-se este resultado, optou-se por metodologias diversificadas como contação de histórias, exposição de fatos reais, contos de fadas, fábulas, travas-língua, adivinhas, parlendas, filmes, dramatização com fantoches, leituras compartilhadas e gráficas,…

pequenas e médias empresas. | | Metodologia: | | Os conteúdos programáticos ofertados nessa disciplina serão desenvolvidos por meio das Tele-Aulasde forma expositiva e interativa (chat – tira dúvidas em tempo real), Aula Atividadepor Chat para aprofundamento e reflexão e Web Aulas que estarão disponíveis no Ambiente Colaborar, compostas de conteúdos de aprofundamento, reflexão e atividades de aplicação dos conteúdos e avaliação. Serão também realizadas atividades de acompanhamento…