Plano De Aula Educação Inclusiva Adaptações Curriculares História

Moura EXCLUSÃO x INCLUSÃO Um olhar sobre a prática na Educação Rio de Janeiro 2012 UNIVERSIDADE VEIGA DE ALMEIDA – UVA PRÓ-REITORIA ACADÊMICA COORDENAÇÃO DE PÓS-GRADUAÇÃO CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO-SENSU EM NÍVEL DE ESPECIALIZAÇÃO GESTÃO PEDAGÓGICA: SUPERVISÃO E ORIENTAÇÃO ESCOLAR EXCLUSÃO x INCLUSÃO Um olhar sobre a prática na Educação Projeto de Pesquisa apresentado por Flávia Vianna…

Educação Especial: Um Enfoque na Inclusão Laide Firmina Ribeiro de Sousa Rogério Lázaro RESUMO: O presente trabalho tem por finalidade apontar a inclusão como algo que pode realmente acontecer, baste conceituarmos as carências dos condutores de deficiências e vê-los como

DESAFIOS DO PEDAGOGO ESCOLAR MEDIANTE CONSTRUÇÃO DE UMA ESCOLA INCLUSIVA PALMARES-PE 2015 MARIA LUCIANA DOS SANTOS DESAFIOS DO PEDAGOGO ESCOLAR MEDIANTE CONSTRUÇÃO DE UMA ESCOLA INCLUSIVA Trabalho apresentado ao Curso (nome do curso) da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina : Educação e Tecnologias; Educação Inclusiva e Libras; Pedagogia em espaços escolares e não escolares; Educação, Cidadania e Diversidade; relações…

educacionais referentes a Educação Inclusiva oferecida pela Política Nacional de Educação Especial, podemos perceber que ainda mantém-se viva algumas práticas da Exclusão Social de Crianças, Jovens e Adultos com necessidades de Educação Especial no Brasil. Isso acontece quando lhes são negados seus direitos de ir e vir sem obstáculos. Afinal um mundo acessível favorece a inclusão com justiça e igualdade a todos. Já que “a inclusão se apoia na ideia de que somos iguais”. (Rev. Da Educação…

EDUCAÇÃO ESPECIAL INCLUSIVA RESUMÃO AP1 AULA 1 – A EDUCAÇÃO ESPECIAL NA HISTÓRIA: DOS PRIMÓRDIOS ATÉ A IDADE MÉDIA OS DEFICIENTES NA ANTIGUIDADE  Muitas crianças que nasceram com má-formação, doentes ou aquelas consideradas anormais eram abandonadas em cestas com flores às margens do rio Tibre.  Alguns deficientes mentais eram tratados como bobos, os outros muitas vezes eram usados para o trabalho em circos romanos, fazendo tarefas simples e às vezes humilhantes.  Em…

Entendendo para melhor incluir: problemas motores Miryam Pelosi Terapeuta Ocupacional e Psicopedagoga Doutora em Educação pela UERJ Professora adjunta da Faculdade de Medicina da UFRJ Curso de Graduação de Terapia Ocupacional email: miryam.pelosi@globo.com Introdução A legislação brasileira sobre a educação, influenciada por dispositivos globais, garante o direito à igualdade de condições de acesso e permanência na escola, além de garantir o atendimento educacional…

FEDERAL DO CEARÁ FACULDADE DE EDUCAÇÃO MARIVANI FACCIN PREISCHARDT EDUCAÇÃO INCLUSIVA E O ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO PARA ALUNOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL Fortaleza 2011 MARIVANI FACCIN PREISCHARDT EDUCAÇÃO INCLUSIVA E O ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO PARA ALUNOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL Trabalho de Conclusão de Curso submetido à Faculdade de Educação da…

PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS - ADAPTAÇÕES CURRICULARES ESTRATÉGIAS PARA A EDUCAÇÃO DE ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS 1 - AO PROFESSOR O papel fundamental da educação no desenvolvimento das pessoas e das sociedades amplia-se ainda mais no despertar do novo milênio e aponta para a necessidade de se construir uma escola voltada para a formação de cidadãos. Vivemos numa era marcada pela competição e pela excelência, em que progressos científicos e avanços…

UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO INSTITUTO DE PSICOLOGIA DIANA VILLAC OLIVA A educação de pessoas com deficiência visual: inclusão escolar e preconceito São Paulo 2011 DIANA VILLAC OLIVA A educação de pessoas com deficiência visual: inclusão escolar e preconceito Dissertação apresentada ao Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo para a obtenção do título de Mestre em Psicologia. Área de Concentração: Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano…

2.0- A FUNÇÃO DO CURRÍCULO NO CONTEXTO ESCOLAR 2.1-CURRÍCULO: CONCEITUAÇÃO DO TERMO O currículo escolar é o conhecimento que o ser humano produziu e produz ao longo da história e que podem ser apropriados por todos os membros da sociedade por dois caminhos básicos: pela convivência e pelo contato, e também por meio de uma instituição denominada escola. Os conhecimentos são apropriados pela interação com outro, na relação com os objetos, situações que são fruto da elaboração histórica do