Plano De Aula e Atividades Para Crianças Com Sindrome De Down

constitui-se em entrevistas, verificações de informações pertencentes ao estagio em documentos(Projeto Pedagógico) da escola estagiada ,em uma observação parcipativa de uma turma do segundo ano, serie inicial do ensino fundamental, e aplicação de um plano de aula a turma. O estagio supervisionado foi realizado nos últimos dias do mês de maio e no mês de junho do ano de 2014,na escola Municipal de Ensino Fundamental Álvaro Rodrigues Leitão pertencente ao município de Estrela Velha do…

Prof. VALERIA Guarulhos 2015 OBJETIVO Sedimentar o conceito de responsabilidade social e ética dentro e fora das organizações. Desenvolver habilidade de análise de políticas de práticas de responsabilidade social das empresas. ATIVIDADE PROPOSTA 01. Pesquisar e apresentar modelos e práticas de Responsabilidade Social das Empresas, sob o enfoque do trabalho, ambiente, mercado e comunidade e discutir a respeito da conduta das empresas e dos trabalhadores. Observação: Não…

Atividade Motora Adaptada (AMA) No princípio a AMA era praticada em forma de programas, atualmente faz parte dos currículosuniversitários. Podem ser definidas como uma série de atividades nas quais se incluem os jogos, adança e o esporte com a finalidade de atender a área do lazer esportivo da população com algum tipo dedeficiência. Visa proporcionar, através de jogos, já existentes ou adaptados, maior bem-estar, qualidade de vida,maior auto-estima e a melhoria das necessidades motoras básicas

modificando seus métodos quando necessário, para que todos possam ter acesso em seu interior, participando, aprendendo e desenvolvendo suas potencialidades. As escolas e os pais devem participar juntos de forma efetiva no processo educacional da criança, acompanhando e continuando seu ensino no lar, e os professores, por sua vez, devem ter acesso às fontes de informação e pesquisa de forma facilitada; pois a capacitação é fundamental para a preparação dos educadores em seu ambiente de…

Especialização em Educação Especial Especialização em Educação Especial - Déficit Cognitivo e Educação de Surdos DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM DE CRIANÇAS NA EDUCAÇÃO BÁSICA Nelma Lúcia Torres Freire Soares Governador Valadares 2010 DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM DE CRIANÇAS NA EDUCAÇÃO BÁSICA Por Nelma Lúcia Torres Freire Soares Monografia apresentada ao Curso de Especialização em Educação Especial – Déficit…

Goiânia 2008 UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS FACULDADE DE LETRAS Kézia Alvina Santos Prática Como Componente Curricular: INCLUSÃO X EXCLUSÃO NO BRASIL: REFLETINDO A FORMAÇÃO DO PROFESSOR. Relatório das atividades realizadas para a Prática como Componente Curricular, sob orientação da Profª Maria Inez de Souza. Goiânia 2008 INTRODUÇÃO INCLUSÃO X EXCLUSÃO NO BRASIL: REFLETINDO A FORMAÇÃO DO PROFESSOR. “O nosso…

em transição, será adotado o termo “deficiência mental”, podendo esporadicamente fazer uso do termo “deficiência intelectual.” A inclusão está presente em vários âmbitos da sociedade, e como não poderia deixar de ser, também nas salas de aula, mas infelizmente ela encontra professores e outros profissionais da área em total despreparo. Muitas vezes o preconceito e a discriminação acontecem sem intenção prévia justamente pela falta de conhecimento e pela ânsia de…

Particular (x ) Horário de funcionamento: Manhã (x ) Tarde (x ) Noite ( x ) Séries e modalidades de ensino ofertadas:Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio. Número de alunos: 284 crianças e adolescentes. 2. Estrutura Física e Material da INSTITUIÇÃO Ambientes Físicos: Salas de aula ou monitoria (quantas) : 6 salas. Secretaria ( 1 ) Pátio interno ( 1 ) Pátio externo (1 ) Quadra coberta( 0 ) quadra aberta( 0 ) Refeitório ( 1 ) Cozinha ( 1) Sanitário…

Ensino Médio. A Inclusão é um termo que abrange naturalmente certa complexidade, precipuamente quando se trata de incluir crianças com necessidade educativas especiais na rede regular de ensino, uma temática que requer maior atenção quando destina-se para a prática pedagógica de acesso de alunos para a educação da zona rural. Diagnosticando a problemática da prática de crianças com necessidades especiais aplicada na zona rural, procura-se contextualizar todo o processo evolutivo…

A metodologia de ensino desenvolvida surgiu a partir da proposta pedagógica institucional, voltada à superação do conhecimento compartimentado e fragmentado visando à formação integral do “ estudante cidadão” por meio das atividades que contemplam ensino, pesquisa e extensão. “A análise de direitos de grupos desprovidos de poder não é uma tradição jurídica brasileira, sem que isso represente a sua inexistência. Estuda se, para proteger, mais os direitos dos poderosos [.